<h3> 讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。9月26日，是廣東南雄中學(xué)行政管理干部教師研修班研修活動的第5天。中國教育學(xué)會副會長、長江學(xué)者特聘教授、教育部社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所所長李政濤教授的《以高質(zhì)量教研，促進(jìn)高質(zhì)量教學(xué)》講座的開講，開啟了我們今天的學(xué)習(xí)之旅。</h3> <h3> 以“教研中的有效教學(xué)”為基點(diǎn)，李教授開始圍繞教研與教學(xué)為中心開講。從教研與教學(xué)的關(guān)系到教學(xué)為什么有效，再到怎樣做到每節(jié)課和每天的課堂都有效……一字一句，字字珠璣。場下的學(xué)員們聚精會神，指尖飛舞，生怕錯過一絲細(xì)節(jié)。</h3> <h3> 緊接著，四川省基礎(chǔ)教育研究中心副主任、四川勞動教育研究中心主任徐猛教授帶來了他的講座《從教什么和怎么教看教師PCK與課堂教學(xué)改進(jìn)》。</h3> <h3> 徐教授以“學(xué)科性”為中心，“專家思維”為線貫穿整個講座過程當(dāng)中，生動而深度地講解了如何在教研教學(xué)過程中貫徹學(xué)科性。讓學(xué)生了解學(xué)科性的原理和應(yīng)用方式方法之后，自主掌握課堂，并學(xué)會遷移應(yīng)用。從觀念的提升到思維方式的提升。這整一個過程當(dāng)中，作為一線老師的學(xué)員老師們深有感觸也深受啟發(fā)，受益匪淺。</h3> <h3> 春風(fēng)化雨，向美而行。26日下午，研修班一行來到了成都市第七中學(xué)。以“審是遷善，模范群倫”為校訓(xùn)成都七中，是一所全國著名并具有一定國際影響力的全日制完全中學(xué)，是中國基礎(chǔ)教育改革的一面先鋒旗幟。研修班一行參觀了七中的校園、了解了七中的優(yōu)秀歷史文化，還聆聽了成都市第七中學(xué)黨委書記易國棟書記的講座，了解七中在校園文化建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面的方式做法，深受啟迪。</h3> <h3> 賡續(xù)百年文脈,擘畫教育新途。學(xué)習(xí)與交流固然重要，而內(nèi)化和實(shí)踐才是終途。我們應(yīng)將所學(xué)所聞，應(yīng)用到我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)當(dāng)中，為百年雄中的傳承與建設(shè)添磚加瓦，不負(fù)遠(yuǎn)行，不負(fù)求知。</h3> <h3>撰稿:劉仙明、黃銀英<br><br>初審:盧天志<br><br>圖片提供:第二組成員<br><br>終審:陸贏贏</h3>