探尋紅色課程，聚能攜手同行——《冀中的地道戰(zhàn)》紅色課程教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

用智慧啟迪?

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，我校語(yǔ)文組每周一次的教研活動(dòng)如期進(jìn)行著。 　　9月26日上午第二節(jié)，我校五年級(jí)語(yǔ)文高小麗老師執(zhí)教《冀中的地道戰(zhàn)》。高老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，綜合發(fā)展多方面能力的各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力和思維發(fā)展能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念。 　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，“授之以魚(yú)不如投之以漁”，高老師重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)能力，是讓學(xué)生終身受益的需要。這節(jié)課，高老師主要是讓學(xué)生充分去感知語(yǔ)言材料，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“任丘地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)"人們是如何用地道打擊敵人的‘’敵人的進(jìn)攻方式‘’等這些問(wèn)題讓學(xué)生思考，井分組討論交流，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，井使用學(xué)生智力互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。 　　播放地道戰(zhàn)相關(guān)視頻，引人入情！ 看同學(xué)們和老師們一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的注視著一幀幀視頻，生怕錯(cuò)過(guò)每一張畫(huà)面。并引導(dǎo)學(xué)生在了解了冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，感受到中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出來(lái)的頑強(qiáng)斗志和無(wú)窮無(wú)盡的智慧，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。 板書(shū)設(shè)計(jì)運(yùn)用思維導(dǎo)圖，形式新穎，更有利于學(xué)生更好的理解全文，梳理課文。 紅色精神是一部歷史，記錄著中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇奮斗的艱苦歷程；紅色故事是一座座豐碑，記載著成千上萬(wàn)革命英烈的奮斗足跡。希望我們的小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中要繼續(xù)學(xué)習(xí)和繼承英雄的勇敢，不怕困難的革命精神。讓我們一起講述紅色故事，傳遞紅色精神！ 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。課后，語(yǔ)文組圍繞此次活動(dòng)開(kāi)展研討，在研計(jì)會(huì)中上課老師分享其設(shè)計(jì)理念、教學(xué)思想；聽(tīng)課教師們對(duì)于自己的啟發(fā)感受、困惑問(wèn)題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議中實(shí)現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，研之彌深。老師們表示在今后的課堂教學(xué)中，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，提升教學(xué)能力。內(nèi)化于心，外化于行，以實(shí)際行動(dòng)不斷精進(jìn)自己的課堂教學(xué)！東關(guān)小學(xué)2023年9月27日 東關(guān)小學(xué) 地址：河南省宜陽(yáng)縣韓城鎮(zhèn)東關(guān)村郵編：471642