<p class="ql-block">【讀經(jīng)時間】:2023年9月27日 星期三 天氣 小雨</p><p class="ql-block">【讀經(jīng)人員】:媽媽 、小棉襖</p><p class="ql-block">【讀經(jīng)方法】:137累積法、177聽經(jīng)法【今日讀經(jīng)內(nèi)容】</p><p class="ql-block">《詩經(jīng)》●(民勞)121《中國古典長詩精選》●(勸學(xué)●二)788《黃帝內(nèi)經(jīng)●靈樞上》●(本輸?shù)诙?183</p><p class="ql-block">【小棉襖聽經(jīng)內(nèi)容】晚上睡覺前＋上下學(xué)路上</p><p class="ql-block">【累積讀經(jīng)】:第535天 第78周第3天【育兒法則】:4多1少1不原則----多關(guān)心多贊嘆，多聆聽，多幫扶，少責(zé)備，不抱</p><p class="ql-block">【育兒秘決】:語言柔和，行為嚴(yán)格</p><p class="ql-block">【家和原則】:心善，語善，行為善，閉嘴閉嘴再閉嘴，微笑微笑再微笑，開善眼，閉惡口。</p><p class="ql-block">【411夫妻恩愛法則】4多:多擁抱愛撫，多贊美鼓勵，多溫存聆聽，多信任放飛!1少:少挑剔指責(zé);1不:不賭氣任性！</p><p class="ql-block">尊敬的老師好！</p><p class="ql-block">湖南長沙三歲女孩小棉襖媽媽學(xué)習(xí)收獲真誠向您匯報:</p><p class="ql-block">今日起床時間:4點(diǎn)45分</p><p class="ql-block">集訓(xùn)收獲:</p><p class="ql-block"> 今天是第二階段的集體課程，很意外，自己的稿件被選中優(yōu)秀稿件，作為代表發(fā)言！</p><p class="ql-block"> 棉襖是神派下來的天使，一直在到分享完后，在床上呼叫我！特別照顧媽媽！</p><p class="ql-block"> 易經(jīng)早課收獲:</p><p class="ql-block">1、有負(fù)面情緒，請找上級有能量的人傾訴，她還帶你婉轉(zhuǎn)上山，轉(zhuǎn)換思維！找了一個比自己能量還低的，帶到山溝溝去了！</p><p class="ql-block">2、爸爸媽媽和孩子比較有福報，我們讀上經(jīng)典！</p><p class="ql-block">3、社會的媒體，盡是關(guān)注社會負(fù)面的層次！</p><p class="ql-block"> 感悟:</p><p class="ql-block"> 1、幼師的職業(yè)，老師怎么疼愛孩子，保護(hù)孩子從來沒有報道過！但是哪里只要有風(fēng)吹草動就立馬跟過去放大！</p><p class="ql-block"> 2、育兒一樣，因為我們的眼睛?? 也總是盯著孩子做的不足的地方！脫離了自己，違背了自己！就放大孩子錯誤！ </p><p class="ql-block"> 3、和孩子結(jié)善緣呀！</p><p class="ql-block"> 感悟:前天晚上，棉襖穿著襪子在客廳奔跑，因為自己剛剛拖了地，地面濕，自己沒顧上棉襖，“強(qiáng)制”把棉襖襪子了，棉襖一步小心側(cè)翻在地上！我也只顧上自己的情緒！事后想了想，自己做的真的不夠好！我沒有考慮她的身體，我考慮的是腳上的襪子！</p><p class="ql-block"> 棉襖放學(xué)回來，和我說:“對不起！”我抱起棉襖！和孩子說:“千萬別和媽媽這樣說，是米翠翠做的不好！我沒有考慮到你的身體，”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">下午14點(diǎn)30石榴老師育兒課程《孩子分析行為之寫作業(yè)慢》第二講收獲:</p><p class="ql-block">孩子寫作業(yè)慢的原因:</p><p class="ql-block">1、感統(tǒng)失調(diào)，協(xié)調(diào)能力差，手心眼不能搭配合作！</p><p class="ql-block">2、孩子生理方面！</p><p class="ql-block">感悟:</p><p class="ql-block"> 孩子稍微爬高一點(diǎn)，就被父母叫下來，一定要爬，是能力的培養(yǎng)，是協(xié)調(diào)性，幫助他自己發(fā)育，是成長的需要，是生理發(fā)展的需要！(手眼動作不能協(xié)調(diào)，錯過了機(jī)會)</p><p class="ql-block">3、害怕孩子哭！</p><p class="ql-block">感悟:</p><p class="ql-block">a、哭少了，口腔肌肉，和肺活量，有需求！</p><p class="ql-block"> 昨天棉襖到了睡前，去刷牙，結(jié)果棉襖哼哼唧唧，自己修煉的不夠，在棉襖前面臭脾氣了，生理期來了，控制不住，自己也難受！</p><p class="ql-block"> 今天石榴老師說，孩子哭的原因什么？有什么樣的需求？</p><p class="ql-block"> 好在，自己的情緒轉(zhuǎn)換的比較快！棉襖想要被抱抱，我是能夠立馬滿足的！柔和的和棉襖分析！</p><p class="ql-block"> 早上走讀路上和棉襖又溝通強(qiáng)調(diào)，入園之前，昨晚發(fā)生的事情，不影響米翠翠繼續(xù)愛你！棉襖開心的走向教室！</p><p class="ql-block">4、家長的誤區(qū):</p><p class="ql-block">a、家人很樂意去催促孩子做作業(yè)！孩子們放學(xué)后，見到孩子后的第一句話:今天在幼兒園開心嗎？今天有幫助老師做點(diǎn)什么嗎？認(rèn)識哪位好朋友呀？今天有什么有趣的事情呀？開心的事情，和我分享唄！拉進(jìn)我們親子的關(guān)系！</p><p class="ql-block"> b、如果總是替孩子做選擇，失去孩子的獨(dú)立性，思想被禁錮了！活生生的被剝奪！</p><p class="ql-block">c、平時不寫作業(yè)，寫作業(yè)的要求，不能一次性全部達(dá)到要求，不要負(fù)能量的感受！</p><p class="ql-block">d、父母嘮叨，直接把答案告訴了孩子！讓孩子產(chǎn)生了自卑感！</p><p class="ql-block">5、做作業(yè)幫助孩子，不要明明白白的講答案，引導(dǎo)思考的方向！獨(dú)立解決問題的能力！</p><p class="ql-block">6、父母給孩子布置作業(yè)是機(jī)械的，沒有目標(biāo)的！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 137讀經(jīng)實踐:</p><p class="ql-block">1、6點(diǎn)20準(zhǔn)時在棉襖的房間打開經(jīng)典播放器，我回客廳挑戰(zhàn)誦讀經(jīng)典，6點(diǎn)30叫棉襖起床！</p><p class="ql-block">2、尊重孩子的想法，依舊先選擇讀經(jīng)典，棉襖是選擇了《神童詩》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩經(jīng)》今天棉襖又有進(jìn)步，三樣經(jīng)典都讀了一些！</p><p class="ql-block">3、放學(xué)回來，把重要的事情最先完成，本周我們一起學(xué)習(xí)《春夜喜雨》</p><p class="ql-block"> 感恩金童老師搭建的育兒平臺！</p><p class="ql-block">感恩一切善緣</p> <p class="ql-block">老師特意給棉襖的特寫！表揚(yáng)棉襖做操特別優(yōu)秀！</p>