<p class="ql-block"> 教研之秋，承載初心，逐夢前行。本著相互學(xué)習(xí)、相互促進的教研理念，9月27日下午，2023北碚－甘肅融合教育教學(xué)研討交流會在北碚區(qū)兩江名居一小舉行。西南大學(xué)教育學(xué)部副教授凌東山，北碚區(qū)特殊教育資源中心，北碚區(qū)特殊教育學(xué)校校長王均，北碚區(qū)特殊教育教研員以及來自甘肅酒泉的50名老師和兩江名居一小的部分老師共同參加了本次活動。</p> 校長致辭 觀摩課堂教學(xué) <p class="ql-block"> 活動伊始，由兩江名居一小汪曉老師展示了一節(jié)二年級語文課《植物媽媽有辦法》。針對該班一名特殊學(xué)生，她根據(jù)班級教學(xué)目標(biāo)適性調(diào)整特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)活動，運用體驗式小組合作學(xué)習(xí)、直觀教學(xué)等多種教學(xué)策略開展通用教學(xué)設(shè)計，讓普、特學(xué)生在課堂上都能有效地參與。</p> 觀看實踐案例 <p class="ql-block"> 課后，老師們觀看了兩江名居一小融合教育的專題片《以融促平等 以合謀發(fā)展》。兩江名居一小冉副校長就如何針對特殊學(xué)生的實際情況，依據(jù)“基于評估、綜合分析、適性調(diào)整、分級支持、通用設(shè)計”等流程和要點，介紹了學(xué)校融合教育個性化教學(xué)資源的開發(fā)和實踐管理經(jīng)驗。</p> 觀看個體教學(xué)案例 <p class="ql-block"> 兩江名居一小三位老師組成的教研團隊打造的《要，不要》特殊教育課例，緊扣普特學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，介紹了課程設(shè)置過程中，如何根據(jù)教學(xué)重難點靈活實施個別教學(xué)。同時，團隊從說課－上課－評課三個環(huán)節(jié)中分享了在課程實施過程中，普特教師如何緊密合作，共同研討制定并實施特殊學(xué)生的個別化教育計劃；共同開發(fā)、建設(shè)資源，積累隨班就讀的教學(xué)資源，促進特殊學(xué)生有效融合，提高課堂學(xué)習(xí)的實效。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 最后，由北碚區(qū)特殊教育資源中心，北碚區(qū)特殊教育學(xué)校校長王均做了《探索中前行的北碚區(qū)融合教育》的專題報告，介紹了區(qū)域視角，整體推進隨班就讀課程與教學(xué)調(diào)整的經(jīng)驗和做法。與會老師們就今天下午的觀摩學(xué)習(xí)活動進行了深入地討論和分享。</p> <p class="ql-block"> 融合有愛，靜待花開。融合教育使每一個有特殊需求的孩子都能被發(fā)現(xiàn)、被關(guān)注，在課堂中盡可能的去參與、去體驗。在融合教育的道路上我們必將細致探索，扎實落實，穩(wěn)步前行，為學(xué)生的個性發(fā)展提供適切的教育。</p>