<p class="ql-block">2023年9月26日下午，玉田縣教育局舉辦“踐行新課標理念，提高教學質量”主題教研啟動儀式暨課改能手展示會議——道德與法治會場，于教研訓中心拉開帷幕。通過展示課堂教學改革階段性成果:板橋鎮(zhèn)中心小學任敬老師任教的三年級《父母多愛我》和玉田第三小學賈佳老師任教點三年級《爸爸媽媽在我心中》兩節(jié)課，充分體現(xiàn)了“踐行新課標理念，提高教學質量”大主題的教研目的，同時評析了縣域小學《道德與法治》學業(yè)質量，為持續(xù)培養(yǎng)課改領軍力量，打下基礎。</p> <p class="ql-block">虹橋鎮(zhèn)全體道德與法治教師通過線下或線上的方式參與了此次會議。</p> 一、課改能手課堂教學展示 <p class="ql-block">楊家板橋鎮(zhèn)中心小學的任敬老師任教的三年級《父母多愛我》和玉田縣第三小學賈佳老師任教的三年級《爸爸媽媽在我心中》，教師的精美課件，環(huán)環(huán)相扣的教學設計，嚴謹精湛的教學藝術，駕馭課堂的能力，簡潔又精致的板書設計，與學生親切又流暢的互動，教師具有親和力的語言營造了和諧融洽的課題氛圍，使學生得到充分的激勵、引導和啟迪，讓學生們感受到父母的愛無時無刻都在身邊，也教育孩子學會愛父母。從而達到道德與法治學科育人的真正目的，從而達成新課標提出的培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)這一目的。</p> <p class="ql-block">任敬老師教學的《父母的愛》通過豐富的活動，貼愛心樹葉，引導學生感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛。體會父母默默的愛。嘗試走進父母的內心世界，理解父母愛子女的方式。引導學會正確理解和接受父母的愛，并能和自己的父母正確溝通。整個教學過程真實、親切，讓學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內化道德情感?；顒尤瑦垡舐曊f出來，引導學生學會表達愛，教導學生從內心到言行表達對父母的愛，學會做一個會愛父母的人。</p> <p class="ql-block">賈佳老師所講的《爸爸媽媽在我心中》，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。賈佳老師提供了豐富的內容和機會，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。</p><p class="ql-block">《爸爸媽媽在我心中》這篇課文是讓學生了解父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。學生學會如何去感恩父母，體諒父母關心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際的行動來回報父母。</p><p class="ql-block">賈老師的教學思路是學生感受在日常生活中，父母一直在我心中。在調查中，走進父母的生活世界，增進對父母的了解。賈老師引導學生調查，走進父母的生活世界，加深對父母的了解。讓學生用自己喜歡的方式為父母寫小檔案，可以用文字，也可以用照片、圖片或實物等。賈老師播放了幾個同學爸爸媽媽發(fā)來的視頻，父母的話語更能人孩子溫暖內心。通過引導孩子們課前“我為父母寫檔案”的調查和課上孩子們小組交流分享活動，讓他們對父母的了解不斷走向了深入。這一過程喚起了孩子愛父母的情感，如為父母的能干而自豪，<span style="font-size:18px;">有個小女孩還拿來了媽媽做的小餅干分享給大家，也分享了媽媽對她的愛。</span>為父母的辛苦而心疼等等。激發(fā)起孩子們內心深處溫暖。達到道德與法治學科的育人功能。</p> 二、授課教師進行教學反思 <p class="ql-block">兩位授課教師就本節(jié)課的設計思路、教學環(huán)節(jié)、教學過程及教學目標的達成等方面進行反思。</p> 三、教研員點評 <p class="ql-block">教研訓中心語文教研員劉金蕾老師評價這兩節(jié)課的亮點是:既立足于學情，又注重課堂生成;既關注學法點撥，又兼顧思維拓展;既是課堂的引領者，又是學生的合作者。她們深入研讀教參，課標，把對教材的獨到見解，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發(fā)學生創(chuàng)造的靈感。</p><p class="ql-block">同時，為我們講述了如何從老師的角度理解教材，把握教材，創(chuàng)造性的實施課堂教學。道德與法治應該注重生活化，所以教師要做到:</p><p class="ql-block">1、新課導入生活化</p><p class="ql-block">2、課堂組織形式生活化 </p><p class="ql-block">3、教學情境設置生活化</p> 四、主題教研活動安排 <p class="ql-block">道德與法治教師責任在肩，教育不僅要教會學生學習，更重要的是要教會學生做人!所以我們道德與法治教師必須不斷提高自己的道德修養(yǎng)，講究教學策略，想方設法成為學生最喜歡、最尊敬的老師。劉老師對縣域教研大主題提出鎮(zhèn)域教研要有子主題，同時公布教研評價標準。</p> 五、優(yōu)秀經驗介紹 <p class="ql-block">玉田縣育英小學田艷飛老師作經驗介紹。田老師從一下三點介紹了道德與法治學科的備課經驗:</p><p class="ql-block">1、全期備課與單元備課。</p><p class="ql-block">①系統(tǒng)學習新課程標準。了解核心素養(yǎng)，以核心素養(yǎng)為導向，在制定教學目標時就有了總的方向;了解總目標與學段目標，掌握教材的編排體系，在學生已有知識和能力的基礎上組織教學;從而使我知道這門課程學生應該怎么學，教師應該怎么教。</p><p class="ql-block">②深入理解教材與教參。每學期初我都要通讀一遍教材，然后對照教材深入學習教參中關于教材的整體設計與教學建議、本冊教材的總體設計與單元結構內容。這樣學習能使我知道這冊教材學生應該怎么學，教師應該怎么教。</p><p class="ql-block">2、課時備課</p><p class="ql-block">①確定教學目標。我在熟讀教材的基礎上，結合課本、教參、課標圍繞核心素養(yǎng)確立符合學生實際的課程目標。</p><p class="ql-block">②合理增減教育資源。</p><p class="ql-block">③精心設計學生活動。在教學中可以通過創(chuàng)設生動有趣的生活情境，讓學生在各種有趣的活動中激發(fā)道德情感，從而內化為學生的自覺行動，以增強學生的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3、關注課堂生成與教后反思。</p> 六、縣域小學學業(yè)質量評析 <p class="ql-block">劉金蕾老師作了“如何提高小學《道德與法治》教學的有效性”的講座。分析了道法學科學業(yè)質量，展示了優(yōu)秀試卷，分析了差異原因，為全體道法教師提示如下:</p><p class="ql-block">在課堂上利用先進的教學媒介，開展生活化教學，設計一些較為有趣的環(huán)節(jié)，不能照書本念。</p><p class="ql-block">認真研讀課標、教參和教材，認真上好每節(jié)課，而且每節(jié)課都要上得實實在在。</p> 七、線上學習同步進行 <p class="ql-block">通過線上視頻參與會議的教師認真聽課，同時做了詳盡的筆記。</p> <p class="ql-block">每一次的活動都能聽到智慧拔節(jié)的聲音。踐行新課標理念，提高教學質量，教學探究永無止境，我們將繼續(xù)深耕教育、勠力同心。本次線上線下活動，讓虹橋鎮(zhèn)小學道德與法治教師近距離共同觀課、研課，進行思維的碰撞。大家乘新課標之風，奮道法之楫，積極踐行課標新理念，提升教育高質量，期待核心素養(yǎng)之花在虹橋這片沃土中絢麗綻放！</p>