<p class="ql-block"> 為加快荊楚名師培養(yǎng)，壯大教育領(lǐng)軍人才隊(duì)伍，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(xué)教師隊(duì)伍，2023年9月17日，由孝感市教育局組織，北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院、北京師范大學(xué)教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院承辦的2023年孝感市中小學(xué)教師“省培”項(xiàng)目--荊楚名師名家工程(孝感市名師工程)開班。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 開班儀式由北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院地方項(xiàng)目一部副主任胡祥主持。北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)陳紫龍對(duì)本次培訓(xùn)方案做了解讀，此次研修班旨在通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以專家引領(lǐng)、自我研修、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐、考察學(xué)習(xí)等形式開展過程培養(yǎng)、效果跟蹤，打造一批能引領(lǐng)區(qū)域?qū)W科教育思想與實(shí)踐發(fā)展的領(lǐng)軍型教學(xué)名師。孝感市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展中心副主任余瑾萍就培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活安全等相關(guān)事宜進(jìn)行了安排，并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)。孝感市曬書臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)朱亞萍作為學(xué)員代表，鄭重承諾將珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；遵規(guī)守法，做好轉(zhuǎn)變；勤學(xué)善思，力爭(zhēng)“提高”，做有獨(dú)立思考力和行動(dòng)力的領(lǐng)跑者，進(jìn)而引領(lǐng)更多教育者前行。</p> 專題研修一 <p class="ql-block"> 9月18日上午，北京師范大學(xué)馬克思主義制度理論研究中心主任、馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師徐斌教授作了題為《開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的新境界》的專題講座。徐教授緊緊圍繞準(zhǔn)確理解“兩個(gè)行”、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果、堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義以及“兩個(gè)結(jié)合”等方面，緊密聯(lián)系實(shí)際，以引人入勝的語言、豐富詳實(shí)的資料、跌宕起伏的故事，全面回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)的偉大精神。</p> 參觀北京師范大學(xué) <p class="ql-block"> 9月18日下午，校長(zhǎng)班和名師班的老師們一同前往北京師范大學(xué)校參觀。在形象展覽館里，大家跟隨講解員的腳步，從三個(gè)校區(qū)的沙盤出發(fā)，按照時(shí)間順序，依次穿過“校史廳”、“名師廳”、“特色廳”和“啟功廳”，沉浸感受北師大的百年崢嶸歲月。</p> 專題研修二 <p class="ql-block"> 9月19日下午，北京教育科學(xué)研究院研究員汪志廣做了《雙減背景下如何實(shí)現(xiàn)體質(zhì)增效》專題講座。汪教授生動(dòng)深刻地剖析了“雙減”背后的國(guó)家戰(zhàn)略考量。當(dāng)今教育更看重的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、駕馭知識(shí)的能力、超越已知的創(chuàng)造力。我們應(yīng)該走向培養(yǎng)孩子分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的高階思維階段。這也是新高考的方向，考察的重點(diǎn)是思維。引導(dǎo)學(xué)生從解題向解決問題轉(zhuǎn)變。新高考是對(duì)幼兒園、小學(xué)、中學(xué)整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的檢驗(yàn)。我們需要站在小學(xué)看高考，正確把握政策導(dǎo)向。在“雙減”中改變教學(xué)方式，改變課堂上“問題膚淺、作業(yè)簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象。用有價(jià)值的問題引導(dǎo)學(xué)生思考，挑戰(zhàn)學(xué)生思維，讓學(xué)生在小課堂看見大世界。</p> 專題研修三 <p class="ql-block"> 9月20日上午，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校牛玉璽教授圍繞“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”，從內(nèi)涵、意義與設(shè)計(jì)三個(gè)方面為我們深入淺出的進(jìn)行了闡述。他以一線教師的視角，從跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)困惑點(diǎn)出發(fā)，以生動(dòng)鮮活的案例為我們提供了可供操作的路徑、策略和方法。整節(jié)課大容量、大視野、大格局，多領(lǐng)域、多維度、多方面展示了跨學(xué)科融合的新思考、新研究、新拓展。牛教授的課給我們帶來了兩種光，一種是人類內(nèi)心的光，讓我們感受到人格的魅力與偉大；另一種是跨學(xué)科的課程講座之光，它讓我們感受到了跨學(xué)科融合的魅力和深邃。</p> 實(shí)地參觀一 <p class="ql-block"> 9月20日下午，我們來到了美麗的芳草地國(guó)際學(xué)校，參觀了校園，聽了兩節(jié)示范課，感受到了學(xué)?！胺疾菸幕佬老驑s”的辦學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 齊振軍校長(zhǎng)用心、用情的報(bào)告，讓我們真切地感受到了齊校長(zhǎng)的人生格局、家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。齊校長(zhǎng)以《學(xué)生核心素養(yǎng)與教師課程領(lǐng)導(dǎo)力》為主題，向我們介紹了芳草地國(guó)際學(xué)?；谒幍赜蚝凸δ芏ㄎ恢朴喎疾菸幕靶佬老驑s”的內(nèi)涵和外延，梳理分析教師隊(duì)伍建設(shè)過程中共性現(xiàn)象和原因，積極引導(dǎo)不同文化差異的孩子互相尊重，互相學(xué)習(xí)交流，和而不同，共同成長(zhǎng)。</p> 專題研修四 <p class="ql-block"> 杜屏教授是一位具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的時(shí)尚型教授；同時(shí)杜教授也是一位理論功底扎實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶＜倚徒淌?。如何成長(zhǎng)為研究型名師呢？9月21日上午，杜教授重點(diǎn)介紹了兩種教學(xué)研究的方法：行動(dòng)研究法和問卷調(diào)查法。并聯(lián)系自身實(shí)際，她認(rèn)為要有熱心做教育科研的情懷，還要有成為科研型名師的信心和決心，守得住初心，耐得住寂寞，潛心研學(xué)，篤行方能致遠(yuǎn)。</p> 專題研修五 <p class="ql-block"> 9月21日下午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部黨委副書記、博士生導(dǎo)師闞維教授主要從以下三個(gè)方面為我們解疑釋惑：一、對(duì)教學(xué)實(shí)踐的理解，他認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐是一種復(fù)雜的對(duì)話過程，同客觀世界、他人和自我的對(duì)話過程。二、教學(xué)思想的內(nèi)涵，他認(rèn)為教學(xué)思想是教學(xué)意識(shí)相對(duì)穩(wěn)定，能集中反映教師自身的教學(xué)特點(diǎn)，并能激奮其教學(xué)追求的體系化的教學(xué)理念與主張。三、教學(xué)思想凝練四步法（入格、定格、述格、踐格）。報(bào)告既深入淺出，又發(fā)人深思；既開闊了視野，又啟迪了思路。</p> 專題研修六 <p class="ql-block"> 9月22日上午，為我們授課的是來自北京師范大學(xué)教育學(xué)部的錢志亮教授。他為我們帶來一場(chǎng)精彩的講座《教育的邏輯起點(diǎn)——從人性善與惡的視角》。錢教授的講座詼諧幽默但意味深長(zhǎng)，他帶領(lǐng)我們遨游在歷史的長(zhǎng)河里，從人性善惡的假設(shè)出發(fā)，從五千年中華文化到國(guó)家信仰與民族希望的大局觀中談教育，引發(fā)我們對(duì)當(dāng)今中國(guó)人性狀況的思考，更讓我們懂得我們的教育任重而道遠(yuǎn)！</p> 專題研修七 <p class="ql-block"> 9月22日下午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師余凱教授從一個(gè)問題和兩節(jié)語文課說起，深入淺出的闡釋了何為高效課堂，令我們懂得在教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣至關(guān)重要。他通過真實(shí)的課堂教學(xué)案例，帶領(lǐng)我們一起探尋“深度學(xué)習(xí)”的概念與特征，在余教授的淺白儒雅的語言中，我們明確了一節(jié)好課的概念，我們應(yīng)把所有學(xué)生的差異作為一種資源，要走出認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，懂得高認(rèn)知和高參與缺一不可！整場(chǎng)講座既有理論的高度，也有實(shí)踐的深度，讓學(xué)員們對(duì)“深度學(xué)習(xí)”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。</p> 黨史教育 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，始終牢記為黨育人，為國(guó)育才的初心使命，著力辦好人民滿意的教育，來自孝感“荊楚名師名家工程”培訓(xùn)班的60余名教師來到中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館，開展了“追尋黨史足跡，啟航嶄新征程”的主題教育活動(dòng)。</p> 自主研學(xué) 專題研修八 <p class="ql-block"> 9月24日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)理事、中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)研究院期刊同行評(píng)審專家李濤博士，為我們帶來一場(chǎng)關(guān)于《研究能力培養(yǎng)———線教師的教育專業(yè)寫作》的專題講座。李濤博士現(xiàn)任北京師范大學(xué)《教育學(xué)報(bào)》編輯部主任和副編審，他致力于教育研究工作，專注于教育史、教育行動(dòng)研究以及期刊編輯出版等方面的研究，在教育學(xué)領(lǐng)域有看深厚的學(xué)術(shù)積淀。</p> 專題研修九 <p class="ql-block"> 繼杜屏教授給我們做了《問卷調(diào)查法和行動(dòng)研究法介紹》、李濤教授《一線教師的教育專業(yè)寫作》的講座之后，9月24日下午，博士生導(dǎo)師、教育人力資源管理與研發(fā)研究中心主任、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育管理分會(huì)教育學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)理事蔡永紅教授給全體參訓(xùn)學(xué)員帶來研究能力培養(yǎng)專題講座——《如何開展基于中小學(xué)教育實(shí)踐的科學(xué)研究》。</p> 對(duì)話教育名家 <p class="ql-block"> 9月26日下午，原北京崇文小學(xué)校長(zhǎng)、現(xiàn)任北京市亦莊二小校長(zhǎng)，北京市特級(jí)教師、北京市特級(jí)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師白淑蘭校長(zhǎng)給我們帶來了《教育生態(tài)、精準(zhǔn)匹配、一流師資——談拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)與卓越教師成長(zhǎng)》的講座。該講座的核心主題就是，優(yōu)化教育生態(tài)就是培植使杰出人才“冒”出來的適宜土壤，培養(yǎng)越來越多的卓越教師，托舉起一批批拔尖創(chuàng)新的人才。</p> 實(shí)地參觀二 <p class="ql-block"> 北京市趙登禹學(xué)校以趙登禹將軍名字命名，是九年一貫制公辦學(xué)校，今年開始高中辦學(xué)，改為十二年一貫制?！熬乱哉槊?，涵養(yǎng)而立人”是學(xué)校的辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)和傳承趙登禹精神，建有趙登禹生平事跡陳列館，是豐臺(tái)區(qū)愛國(guó)主義教育基地。學(xué)校將“愛國(guó) 求知”列為校訓(xùn)，追尋先烈足跡，傳承愛國(guó)精神，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、不怕困難、奮勇向前的登禹學(xué)子。</p> 教學(xué)思想研討 <p class="ql-block"> 9月26日下午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院闞維副教授和北京市語文特級(jí)教師穆秀穎校長(zhǎng)認(rèn)真聽取了八名學(xué)員的匯報(bào)，并給出了中肯的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。既肯定了報(bào)告中的可行之處，也一針見血地指出了不足。他們認(rèn)為，教師是有思想的實(shí)踐者，應(yīng)該在教學(xué)之余尋找自己的教學(xué)特色，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在行動(dòng)中提煉方法，形成個(gè)性化的、有特色的教學(xué)成果。穆校長(zhǎng)和闞教授也指出，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)并不是簡(jiǎn)單的模仿，也不要盲目選擇，盲目崇拜，要學(xué)會(huì)優(yōu)化選擇，形成獨(dú)特的，有創(chuàng)新的，適合自己的教學(xué)思想。</p> 專題研修九 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)接近尾聲，北京師范大學(xué)教育學(xué)部周序教授為我們帶來了《新課標(biāo)教學(xué)評(píng)一致性的內(nèi)涵與實(shí)施》的講座。講座闡述了三個(gè)方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)向核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)向；二是課程內(nèi)容要結(jié)構(gòu)化；三是倡導(dǎo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。其中重點(diǎn)講述了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的三個(gè)策略，一是“兩次倒轉(zhuǎn)”的教學(xué)思路，二是關(guān)鍵環(huán)節(jié)的提取，三是單元整體教學(xué)。周教授的課詼諧幽默，寓教于樂，場(chǎng)上響起陣陣?yán)坐Q般的掌聲。</p> 階段性學(xué)習(xí)總結(jié) <p class="ql-block"> 眾里尋秋千百度，盡在帝都深處。為期十天的培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽專家講座、領(lǐng)略名師風(fēng)采、實(shí)地參觀名校并對(duì)話教育專家，開闊了眼界，拓寬了思維，北師大的學(xué)習(xí)之旅為我們今后的工作提供了源源不竭的動(dòng)力。蓄能成長(zhǎng)、學(xué)無止境，感謝北師大的最美相遇，愿你我永遠(yuǎn)保持空杯心態(tài)去對(duì)待每一次的充電。愿我們每一位孝感的教育人秉持示范引領(lǐng)的教育初心，厚植教育情懷，拓展教育輻射，為努力成為為學(xué)、為事、為人、為師示范的新時(shí)代“大先生”行遠(yuǎn)自邇、篤行不?。?lt;/p><p class="ql-block"><br></p>