【“三抓三促” 進(jìn)行時(shí)】“尋找秋天，捕捉秋色，感受秋韻”——小滿鎮(zhèn)中心幼兒園小班組“尋找”秋天活動(dòng)紀(jì)實(shí)

蝶舞飛揚(yáng)

??秋天的陽光溫暖恬靜??秋天的微風(fēng)和煦輕柔??金秋好時(shí)光??聽著風(fēng)聲亦能感受到詩(shī)意的美好??讓我們慢一點(diǎn)，和小班的小朋友一起??尋找秋天，捕捉秋色，不負(fù)美好秋意。 ??金秋時(shí)節(jié)，景色宜人，秋天賦予孩子們最新奇的感覺。大自然是孩子們最廣闊的課堂，也是教育的寶貴資源，孩子們通過多種感官感知季節(jié)、體驗(yàn)季節(jié)給生活帶來不同的變化。 感知秋天 　　走過春的明媚，經(jīng)過夏的繁盛，轉(zhuǎn)身便與秋不期而遇。片片唯美的秋葉，把記憶鎖進(jìn)秋眸，老師帶著孩子們一起走進(jìn)秋天，感受秋天，欣賞秋日的美景。 　　“感知秋天，捕捉秋色”，孩子們走進(jìn)大自然，用眼看，用手摸，用耳聽，用心感受大自然的變化和特征，在親近大自然的過程中，尋找著秋天的足跡……?? 尋找秋天 　　看著秋天的色彩呼吸著秋的濃濃氣息詩(shī)意的季節(jié)在向我們招手可愛的寶貝們！一起出發(fā)吧一起去尋找秋天??的足跡看看陽光?、看看藍(lán)天白云?去傾聽風(fēng)兒和鳥兒??的聲音 　　??秋天在我們幼兒園的各個(gè)角落，小朋友們用自己的小眼睛??發(fā)現(xiàn)了幼兒園的秋天~ 　　老師，你看，這里有一片紅色的樹葉，這里有一片黃色的樹葉，這片樹葉好大，這片樹葉又小小的，并且它的輪廓也很別致。 描繪秋天 　　?? 哇，秋天真美！紅色的樹葉??黃色的樹葉??都掉在草地上了??你們看還有黃黃的花朵呢??這么多大小不同，顏色、形狀各異的漂亮樹葉，我們?nèi)绾文馨阉拿篮昧舸嫦聛?，我們可以做些什么呢?lt;/p> 把秋天裝進(jìn)瓶子里秋天的樹 　　??秋天來了??樹葉變得五顏六色????讓我們一起歡度美麗的秋天吧！將秋天的大樹貼在畫上??充分發(fā)揮孩子們的想象力和動(dòng)手能力??看看能拼出什么樣的作品呢？ 玉米創(chuàng)意畫 　　??通過對(duì)玉米的了解認(rèn)識(shí)，我們今天決定對(duì)玉米進(jìn)行大創(chuàng)作??一個(gè)個(gè)金黃的玉米小可愛誕生了！ 品味秋天 　　??秋天是收獲的季節(jié)，大自然贈(zèng)與了我們很多好吃的蔬菜、水果，孩子們通過從顏色、形狀、味道等各個(gè)方面認(rèn)識(shí)、觀察每樣水果?? 　　?? 在幼兒的一日活動(dòng)中，處處蘊(yùn)藏著教育契機(jī)，讓幼兒在品嘗美味的同時(shí)，更真切地品味秋天，感受秋天?? 秋日私語 　　 ??捧一段秋日的時(shí)光，握一路陪伴的溫暖。在這個(gè)美麗而多彩的秋天里??小滿鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們通過“感知、觀察、尋找、收集，操作”，在自然中感知到季節(jié)的微妙變化，開闊了視野??增長(zhǎng)了見識(shí)，提升了對(duì)美的感受力、觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)秋天自然界的美??同時(shí)也鍛煉了孩子們的動(dòng)手操作能力?? 世上所有一切，都被自然藏在心里，走進(jìn)光陰的孩子們，慢慢成長(zhǎng)，緩緩體會(huì)，遇見美好，留住美好?? ??生活即教育，生活即課程，??秋天在幼兒園里，在我們周圍，??秋天無處不在。??大自然、大社會(huì)都是活教材。??在這個(gè)多彩的秋天里，??我們和孩子們一起，??快樂著、幸福著、收獲著、成長(zhǎng)著。 審核：小滿鎮(zhèn)中心學(xué)校校委會(huì)監(jiān)制：劉莉編輯：何琴視覺影像：小班老師