<p class="ql-block"> 秋風起，朵云升，杏壇躬耕意正濃。為全面落實市教育局和區(qū)教體局關于推進新課堂達標暨大單元教學活動，文化路小學在開學初，組織音體美學科業(yè)務能力強課改排頭兵進行立標示范課展示活動。</p><p class="ql-block"> 針對不同學科，不同課型，共有三位立標老師，既是教學評一致性課堂的立標，也是大單元教學的展示，立標老師精心準備，團隊磨課，最后呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 項建老師執(zhí)教體育學科——授課內(nèi)容為五年級《站立式起跑》站立式起跑是水平三的必學內(nèi)容，通過學習可以讓學生掌握站立式起跑的動作要點，為以后學習蹲踞式起跑做準備。本課主要圍繞使學生體驗“站立式起跑”的各種練習方法，掌握起跑口令，較好的發(fā)展快速起跑的能力，提高反應速度，項老師整堂課學生組織有序，改變了傳統(tǒng)單一的練習模式，通過采用多種形式保證了這節(jié)課教學目標的達成。</p> <p class="ql-block"> 孫雯老師執(zhí)教美術學科——授課內(nèi)容為人教版四年級《擬人的形象》，本課通過學習擬人的概念，了解什么是擬人化的表現(xiàn)方法，可以說出我們生活中哪些物體的表現(xiàn)利用了擬人化，并且可以利用擬人的手法將我們生活的物品進行創(chuàng)作，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，通過擬人形象的繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學生對社會、生活、自然的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 張小妹老師執(zhí)教音樂學科——授課內(nèi)容為二年級上冊《大?！罚瑥埨蠋熃柚渌⒚盟囆g融詩、畫、樂為一體，引導學生在一系列的音樂活動中體驗、感受各種形式的“大?！毙蜗?，從而激發(fā)學生對大海，對大自然的熱愛，側(cè)重于對學生進行鑒賞能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！北敬位顒拥拈_展，為老師們提供了一個互相學習、互相交流的平臺，為學校課堂教學模式開創(chuàng)新的局面奠定了的基礎。每組的課堂教學結束以后，分管領導及時組織評課議課，目的是互鑒經(jīng)驗共促成長。無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想，收獲頗豐。每一次聽課都是一次成長，每一次教學活動都是沉淀，這就是教研團隊的力量。每一位老師只有不斷學習、不斷思考，才能打造精彩課堂，譜寫文小教育、教研的新篇章！</p><p class="ql-block"> </p>