<p class="ql-block"> 教育家陳鶴琴先生曾說過：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！眲趧?dòng)教育源于生活，要想讓勞動(dòng)變得有趣，需要發(fā)現(xiàn)更多的勞動(dòng)教育契機(jī)。</p> 緣起 <p class="ql-block"> 孩子們自從升入中班之后，自我意識(shí)、社會(huì)認(rèn)知能力和責(zé)任感也提高了，在日常生活中常能聽到孩子們稚嫩的聲音:“我會(huì)做…、讓我來…我來幫你吧”他們總是積極主動(dòng)的想要當(dāng)小老師,樂于幫忙收拾、整理東西，參與班級(jí)的管理。就這樣，我們開啟了關(guān)于值日生的一系列活動(dòng)。</p> 分析現(xiàn)狀，共同探討 <p class="ql-block">教師討論 ： </p><p class="ql-block"> 怎樣讓“一時(shí)的興起”成為長(zhǎng)久的習(xí)慣呢？老師們?cè)诎嗉?jí)進(jìn)行了現(xiàn)狀的分析探討。</p> 實(shí)踐大行動(dòng) <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 什么是值日生？</p><p class="ql-block"> 到底什么是值日生呢？小朋友開始了一場(chǎng)激烈的討論。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)班級(jí)里需要值日生做什么呢？為了能夠更清晰自己的值日任務(wù)，孩子們進(jìn)行了討論，共同梳理了在幼兒園一天的活動(dòng)，孩子們把自己覺得值日生應(yīng)該做的事畫了下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">值日生做什么？</p><p class="ql-block"> 孩子們你一言我一語，紛紛說出自己的想法。</p> 確定值日生內(nèi)容 <p class="ql-block">①值日生標(biāo)志</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，大家決定設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。每個(gè)當(dāng)值的值日生佩戴胸牌，胸牌上明確分好了值日生所需要做的工作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">值日生計(jì)劃表</p> <p class="ql-block">②誰當(dāng)值日生</p> <p class="ql-block"> 小朋友們對(duì)值日生表現(xiàn)了極大的興趣，紛紛討論起自己當(dāng)值日生的情況，有小朋友覺得每天2個(gè)值日生，輪到自己要好多天，也有小朋友對(duì)值日生的人選也有不同的想法。</p> <p class="ql-block">③每天需要幾個(gè)值日生？</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過討論又結(jié)合值日生工作內(nèi)容，最后，一致認(rèn)為一天7個(gè)值日生，這樣，就有更多的小朋友幫忙做事情了。</p> 值日生工作進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 經(jīng)過前期充足的準(zhǔn)備，終于可以當(dāng)值日生啦！一起來看看孩子們的“工作”情況吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">值日小插曲</p> <p class="ql-block"> 孩子們很好地適應(yīng)了“值日生”角色。可是，值日生的工作也沒有想象中的那么順利，在工作過程中，孩子們遇到了不少困惑。</p> <p class="ql-block"> 孩子們積極主動(dòng)的表現(xiàn)，最后小朋友討論決定由當(dāng)值的小組成員來選擇誰來幫助他們完成值日生工作。</p> <p class="ql-block">值日生的困惑：</p> <p class="ql-block">討論的對(duì)策：</p> 家庭值日總動(dòng)員 <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生指出：“良好習(xí)慣養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)擔(dān)負(fù)重要的責(zé)任?！苯處熞幸庾R(shí)地去發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，同時(shí)贏得家長(zhǎng)的理解，獲得他們的支持和配合，使家園教育相輔相成，從而使幼兒良好的習(xí)慣逐步內(nèi)化為穩(wěn)定的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們熟悉值日生工作后，老師給孩子們準(zhǔn)備了“小小勞動(dòng)者”打卡單鼓勵(lì)孩子們?cè)诩規(guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗募覄?wù)。</p> <p class="ql-block"> 教育離不開生活，有了生活的基礎(chǔ)教育才會(huì)具有生命力。小朋友們?cè)趨⑴c小小值日生的活動(dòng)中，不僅親身感受到了勞動(dòng)的樂趣，更體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的滿足感，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和自我服務(wù)能力。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小小的身軀，大大的能量，愿每一個(gè)孩子都能收獲喜悅與成長(zhǎng)，值日生的活動(dòng)仍在繼續(xù)，我們將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題……</p>