<p class="ql-block"> 教以共進，研以致遠。為進一步加強全區(qū)教學教研常規(guī)管理，提高教育教學質量，確保新學期教研工作的有效開展，9月28日下午，天衢新區(qū)教研室召開了2023-2024學年第一學期初中教學階段性工作反饋會。會議由區(qū)教研室郭仁鵬主任主持，各校初三包級校長、教務主任、年級主任以及初三相關學科教研員參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"> 郭主任首先為大家介紹了新學期教研工作思路，并對2023-2024學年第一學期教學相關工作做了詳細部署。他指出下一步各學校應在提升命題能力、加強集體教研、落實青藍工程、做好作業(yè)公示等方面加強落實，要注重在公開課活動中和日常課堂教學中滲透“教學評一體化”的新課標理念。各校教研組長要明確責任定位，避免集體教研流于形式，要充分發(fā)揮示范引領作用，助力組內(nèi)教師的專業(yè)成長，注重教研組專業(yè)學科的內(nèi)涵式發(fā)展。他鼓勵各教研組長揚長補短，挖掘本校特色。同時要加強常規(guī)教研管理，提高教研實效，做好教師學科專業(yè)發(fā)展的學術帶頭人、掌舵人、把關人。</p> <p class="ql-block"> 郭主任強調(diào)，為進一步打開我區(qū)初中教研工作的新局面，要扣緊七項重點工作：</p><p class="ql-block">一是說真話。通過工作簡報及時向各校通報聽評課反饋內(nèi)容，著重講問題，強調(diào)真實性，把實際存在的問題及時與學校溝通，并不時“回頭看”，對前期提到的問題繼續(xù)跟蹤調(diào)研，切實糾正；</p><p class="ql-block">二是促均衡。通過推動協(xié)同教研、發(fā)揮名師示范引領作用等，建議薄弱學校主動對接合作對象和結對學校，參與集體教研和常規(guī)聽課，逐漸縮小區(qū)際、校際間教研水平差距；</p><p class="ql-block">三是優(yōu)作風。教研員要強化和提升教研服務意識，切實服務學校教研。學校教研組長要加強教研組建設，聚焦課程、教學、作業(yè)和評價等關鍵領域和重點環(huán)節(jié)，扎實有序地開展教研活動；</p><p class="ql-block">四是謀創(chuàng)新。加強新課標學習，創(chuàng)新課堂建設，拒絕“滿堂灌”、“填鴨式”教學，聚焦關鍵環(huán)節(jié)研究，創(chuàng)新教研方式，加快推進教研轉型;</p><p class="ql-block">五是強命題。積極推進全區(qū)教師的命題能力建設，提高教研隊伍的命題素養(yǎng)，逐步建設我區(qū)優(yōu)良命題團隊，推進全區(qū)試卷庫建設；</p><p class="ql-block">六是賦動能。各學校應對本校學生的學業(yè)水平進行動態(tài)管理，量化到人。一生一策、一校一策，在規(guī)范辦學的前提下不讓一個學生掉隊；</p><p class="ql-block">七是育成果。依托教研成果的培育和提煉，創(chuàng)生系列教研品牌，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，涵養(yǎng)和構建獨屬于天衢新區(qū)的教研文化。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，郭主任強調(diào)，教研室將通過完善教學視導機制、聽評課機制等制度建設，不斷提高教研治理水平，以教研隊伍專業(yè)發(fā)展促區(qū)域教育品質提升，逐步構建起天衢新區(qū)教研的“四梁八柱”。</p> <p class="ql-block"> 會議結束后，各校負責人久久不愿散去。大家紛紛表示，要借助教研室的東風，抓住時機，在開拓新方法新思路方面下功夫，力爭繼續(xù)教育再上新臺階，實現(xiàn)學期目標。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。本次會議的召開為本學期教學教研工作做了詳細部署，明確了工作重點和教研方向，為學校教學工作順利開展、教研成效穩(wěn)步提升奠定了基礎。</p><p class="ql-block"> 在今后的工作中，教研室全體人員將凝心聚力、多措并舉加強教研員隊伍建設，不斷尋找新形勢的教研職能定位，讓教研室成為新區(qū)教育發(fā)展的智囊團、學校提升的助推劑、教師成長的孵化器、學生成才的育苗室。教研室將與各學?；ゴ俟策M、勠力同心，譜寫天衢新區(qū)教育新篇章。</p>