<p class="ql-block"> 百舸爭流千帆競，借海揚帆奮者先。青年教師是教育路上的逐夢者，是學校未來發(fā)展的后備力量。為進一步提升新任教師專業(yè)能力和素養(yǎng)，更好地服務于課堂，提升教學質量。開學之初，我校即開展了“新任教師展示課”活動。該活動由我校曹校長組織發(fā)起，并帶領學校各學科骨干教師一起開展。從開學第三周開始聽課，本次活動持續(xù)了近三周的時間。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動共聽評了十一位新任教師的課。這些新任教師認真鉆研教材、虛心請教、精心準備，用豐富多彩的教學內容、活潑多樣的教學方法，以最飽滿的狀態(tài)展示了一堂堂生動鮮明、精彩紛呈的展示課。授課中教師們各具特色，卻也有些相似之處。她們雖然都有著年輕的外貌，課堂上卻都能做到成熟、穩(wěn)重。她們的課張弛有度，深入淺出。</p> 教 語文組 <p class="ql-block"> 第一節(jié)語文課是由孫慧琪老師執(zhí)教的五年級上冊《獵人海力布》， 孫老師按照單元主題教學的邏輯框架，重點訓練學生了解課文內容，進行創(chuàng)造性地復述故事。因此孫老師把感悟海力布舍己 救人的高尚品質作為本課的教學重點，把學生創(chuàng)造性的復述 故事作為本課的難點。課堂教學中注重學生品讀感悟, 質疑引領。通過高頻度的語言文字訓練，引領學生大膽質疑， 使學生能在讀中悟，悟中思，思后寫。師生的思維在互 相碰撞中不斷閃現智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)語文課是由孔祥超老師執(zhí)教三年級上冊《古詩三首》之《贈劉景文》?？桌蠋焾?zhí)教的《贈劉景文》，是一堂很真實的常規(guī)課?？桌蠋煱迅形蛟姼璧捻嵨逗鸵饩车拿篮靡约绑w會詩人的情感作為教學的重點。在學生讀通古詩的基礎上，教師讓學生聯(lián)系對題目的理解，想想這首詩主要寫了什么，有哪些詞語的意思不理解。對詩句的理解不是讓學生根據詞語意思進行組合，而是讓學生展開想象，在頭腦中浮現畫面，用自己習慣的語言方式表達，順應詩句的朦朧，從整體的感受來理解，把握詩句所呈現的意境。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)語文課是夏承君老師執(zhí)教的四年級上冊語文《一個豆莢里的五粒豆》。夏老師對教材把握和教學設計以及學生的課堂狀態(tài)都非常好。把目標放在了識字寫字、激發(fā)興趣和整體感知課文內容上。第四節(jié)是楊金云老師執(zhí)教的四年級上冊語文《精衛(wèi)填?！?。</p> 數學組 <p class="ql-block"> 第一節(jié)數學課是由賈方苑老師執(zhí)教的五年級上冊數學課《整數部分不夠商“1”的除法》，賈老師的課教學目標明確，教學重點突出，教學難點處理得當。教學計算方法時，賈老師放手讓學生結合自己的計算體會，在交流和討論中歸納出除數是整數的小數除法的計算方法以及計算時要注意的問題。這樣既有利于學生在理解算理的基礎上掌握算法，為后面繼續(xù)學習小數除法打下扎實的基礎，又有利于學生歸納概括能力、數學表達能力的培養(yǎng)和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)數學課是由劉冬冬老師執(zhí)教的五年級上冊數學《小數除以整數》。因為劉老師課的精彩，老師們都忘記了拍照留念。劉老師之前已有幾年的教學經驗，教學基本功相當扎實，教態(tài)自然、大方。她不僅熟悉教材，還能用活教材。這節(jié)課由當今比較流行的健身話題引入，教師對學生進行健康教育。劉老師把例題中的“22. 4Km”改成“224Km”，完成了由舊知到新知的遷移，過渡自然，教學效果良好。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)數學課是齊夏林老師執(zhí)教的四年級上冊數學《億以上數的寫法》。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是張文思老師執(zhí)教的四年級上冊數學《公頃的認識》，第五節(jié)課是姬生輝老師執(zhí)教的三年級上冊數學《幾百幾十加減幾百幾十》。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 第一節(jié)英語課是張玉玲老師執(zhí)教的四年級上冊Unit 2 My school bag . PartB Read and write. </p><p class="ql-block"> 第二節(jié)英語課是周俊霞老師執(zhí)教的四年級上冊Unit 2 My school bag.復習課，利用書包及其書包里的物品，巧妙引入課題，帶入本節(jié)課所學的內容。</p><p class="ql-block"> 兩位老師圍繞知識結構，設計真實任務，思路清晰，講解細致，知識內容總結到位。課堂內容形式多樣，學生積極參與，課堂教學效果好，體驗出英語課堂在體驗中學習，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新的基本理念。</p> 研 <p class="ql-block"> 砥志研思，精進不休。有評價才會有反思，有反思才能有進步。展示課結束后，參與聽課的領導和老師齊聚一堂，深入剖析新任老師的課堂，幾位教師針對每節(jié)課提出了寶貴的意見和看法，讓每一位新任教師都受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 經過展示課的磨礪和錘煉，新任教師在講臺上初放光芒的同時，也認識到了自己需要改進和努力的方向。凝“新”聚力共奮進，同心筑夢譜新篇！在接下來的工作中，我們會一如既往地密切關注這些新任教師的教育教學工作，并開展“一對一結對子”的教研活動。相信老師們在以后的教學中，會不斷學習，砥礪前行，為我們中心小學的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 編輯：李成偉</p><p class="ql-block"> 審核：曹曉飛</p>