<p class="ql-block"> 為切實(shí)做好克什克騰旗2023年中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人初選工作，確保校級(jí)初選工作嚴(yán)謹(jǐn)有序、客觀公正，根據(jù)《關(guān)于評(píng)選克什克騰旗2023年中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人的通知》文件精神和中學(xué)、小學(xué)、特教名額分配原則，萃英學(xué)校初中部在9月28日下午舉行了關(guān)于參加全旗2023年中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。本次評(píng)選工作本著公開、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，制定詳細(xì)方案，嚴(yán)格評(píng)選各環(huán)節(jié)工作，保證了推薦、評(píng)選工作的公正性和透明度。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)選活動(dòng)于9月28日十四時(shí)三十分準(zhǔn)時(shí)開始。為保證評(píng)選結(jié)果的客觀公正，此次評(píng)選活動(dòng)共9名評(píng)委，主要以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科骨干教師組成。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)選采取說課的形式。四位參賽教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定說課順序。</p><p class="ql-block"> 第一位參賽的教師是呂百慧老師。她說課的內(nèi)容是部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元《學(xué)會(huì)演講》。呂老師主要是從主題分析——課標(biāo)分析、學(xué)情分析，具體教學(xué)——教學(xué)內(nèi)容分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)反思與說明這幾個(gè)方面對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課。呂老師關(guān)注課標(biāo)，關(guān)注教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是在真實(shí)情境統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行主題活動(dòng)，這樣的活動(dòng)與學(xué)生生活密切相關(guān);與直接創(chuàng)寫演講稿相比，從演講主題、正文結(jié)構(gòu)、開篇結(jié)尾入手，學(xué)生掌握了撰寫演講稿的具體步驟，所創(chuàng)生出的演講稿更加細(xì)致、可控。</p> <p class="ql-block"> 第二位參賽教師是宋淑華老師。宋淑華老師的說課內(nèi)容是八年級(jí)數(shù)學(xué)分式方程及其解法。宋老師主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程這幾個(gè)方面進(jìn)行。宋老師的教學(xué)過程非常詳細(xì)，并且以學(xué)生為主，讓學(xué)生在解具體的分式方程后，反思解題思路和步驟，體會(huì)化歸思想、程序化思想和數(shù)學(xué)歸納法，積累解題經(jīng)驗(yàn)，還通過多種解題方式和師生互動(dòng)模式，規(guī)范解方程的步驟和格式，加深學(xué)生對(duì)方程解法的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第三位參賽教師是魏偉老師。魏老師的說課內(nèi)容是仁愛版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit 2，本課屬于“人與自我”范疇，“生活與學(xué)習(xí)”主題群，涉及健康與飲食，是一節(jié)閱讀課。魏老師主要從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略和方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)及反思這幾個(gè)方面來展開。在教學(xué)中，需要依托課時(shí)語(yǔ)篇和學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，使學(xué)生掌握更多樣的表述。所以在整堂課中的教與學(xué)，魏老師都以學(xué)生為中心，通過基于任務(wù)的教學(xué)方法和交際的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在獨(dú)立完成任務(wù)，小組合作和探究性學(xué)習(xí)中獲得語(yǔ)言知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 第四位參賽教師是武慧老師。武老師的說課內(nèi)容是仁愛版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 6寫作課——我的社區(qū)，主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)和作業(yè)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面來進(jìn)行。武老師的選課內(nèi)容高度貼合實(shí)際，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)也貼合學(xué)生實(shí)際——圍繞英語(yǔ)核心素養(yǎng)的四個(gè)方面，設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣、以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。利用結(jié)構(gòu)圖、問題鏈等，自評(píng)、互評(píng)等多種形式來幫助學(xué)生降低難度，樹立信心，在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有所收獲和提升。</p> <p class="ql-block"> 在說課的過程中，四位參賽教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)都是從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“五項(xiàng)管理”與“雙減政策”，努力做到教學(xué)目標(biāo)明確、課堂設(shè)計(jì)符合學(xué)情，教學(xué)過程由淺入深，以“學(xué)”為主，變“講”為導(dǎo)，利用師生互動(dòng)、生生互動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師們發(fā)揮出色，內(nèi)容設(shè)計(jì)新穎巧妙，教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，說課過程流暢自然。</p><p class="ql-block"> 最后在校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)注下，在每四位參賽老師的認(rèn)真努力下，評(píng)選活動(dòng)圓滿結(jié)束，并取得了良好的成績(jī)。經(jīng)評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定，確定呂百慧老師和魏偉老師為萃英學(xué)校初中部參加全旗2023年中小學(xué)幼兒園學(xué)科帶頭人的初賽選手。</p> <p class="ql-block"> 教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，要不斷學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。隨著萃英學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師力量的增加，定會(huì)將我校教學(xué)工作開展的轟轟烈烈，教學(xué)質(zhì)量更上一層樓!</p>