振興苑幼兒園大一班科學實驗??《讓硬幣??浮起來》

特別

在我們的生活中有許多有趣的物體沉浮現(xiàn)象，在小班和中班時孩子已經有了一些關于物體沉浮的經驗，比如，積木、乒乓球、小船會浮在水面上，鑰匙、石塊會沉在水底；杯子有的時候會浮在水面上，有的時候會沉入水底?？吹胶⒆觽儗Σ牧显谒械某粮‖F(xiàn)象產生了如此濃厚的興趣，我就組織孩子們開展了如何讓硬幣借助輔助材料浮在水面上的活動。活動中，孩子們通過自己的大膽探索獲得經驗，并學習用簡單的總結來說出自己的發(fā)現(xiàn)。 　　準備材料：透明盒子、水??、硬幣??、木塊、紙船、瓶蓋 ?活動目標： 1.嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，大膽猜想并進行驗證。 2.能夠讓沉下去的物體通過改變形狀后浮在水面上，能對自己的實驗進行總結。 3.體驗做實驗的樂趣，感受物體的沉浮變化。 　　大班孩子會在科學區(qū)做很多實驗，今天老師也給小朋友帶來一個有趣的實驗。 出示硬幣??，提問：請你們猜一猜如果硬幣放進水中會沉還是會??？ 小朋友????驗證，硬幣會沉入水中。 為什么硬幣會沉下去呢？ 　　有什么辦法可以讓硬幣??浮在水面上？ 教師出示所準備的材料，請幼兒自行選擇。小朋友們實驗怎么樣讓硬幣浮起來。 第一組小朋友選擇了木塊，那他們的硬幣會怎么樣呢？我們一起來看一看?? 　　老師，我成功啦???小朋友說出自己成功的原因 　　第二組小朋友選擇了小紙船，會發(fā)生什么事情呢？ 　　有的小朋友成功了，有的小朋友失敗了是什么原因呢，我們來聽一聽他們是怎么說的。 　　第三組小朋友選擇了瓶蓋，瓶蓋可以讓硬幣??浮起來嗎？ 小朋友發(fā)現(xiàn)了在操作實驗中成功的原因。 　　嘿嘿，老師準備的材料都可以讓硬幣??浮起來，沒有成功的小朋友是因為他們使用的方法不正確。林俊澤小朋友總結了這次實驗。 　　實驗原理：有些物體原來不會浮在水面上，但改變形狀后就會浮起來，硬幣借助木塊、紙船、瓶蓋會浮起來。