深耕細(xì)琢研教學(xué) 共譜“國(guó)培”新美篇——“國(guó)培計(jì)劃 (2023)” — “一對(duì)一” 精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目汪清縣送教下鄉(xiāng)第一階段活動(dòng)

一杯冰可樂(lè)??

啟動(dòng)會(huì) 獨(dú)木難成林，滴水難聚海，教育不是閉門育林，而是相互幫扶，相互學(xué)習(xí)，聚力成長(zhǎng)。2023年9月16日，本次國(guó)培的300名學(xué)員在汪清縣第三中學(xué)多媒體教室齊聚，參加“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。每位參會(huì)教師都充滿朝氣與活力，臉上洋溢著甜美的笑容。 啟動(dòng)會(huì)儀式上，汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)唐正春對(duì)“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)施方案進(jìn)行解讀；汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)呂麗麗宣讀汪清縣關(guān)于組建“國(guó)培計(jì)劃（2023）”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)的通知并頒發(fā)聘書；汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部主任馮顯輝代表本次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)發(fā)言；羅子溝中學(xué)王婧瑞老師代表送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)員發(fā)言；最后，汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校副書記張明清做領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話，對(duì)此次參加國(guó)培計(jì)劃的參訓(xùn)學(xué)員提出了殷切的期望。 本次啟動(dòng)會(huì)上邀請(qǐng)到了汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校副書記張明清和延邊大學(xué)李鳳月教授為學(xué)員們帶來(lái)了專題講座。培訓(xùn)伊始，張明清書記以《學(xué)校日常工作剖析》為題作了精彩講座，用幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例、真摯的感悟，闡釋了在單位最珍惜的三點(diǎn)，最忌諱的三點(diǎn)，最吃香的三點(diǎn)，整整兩個(gè)小時(shí)的授課，張書記睿智、風(fēng)趣、侃侃而談，老師們完全沉醉在他的博學(xué)與幽默中。 延邊大學(xué)李鳳月教授做了題為《青少年生涯發(fā)展中值得關(guān)注的幾點(diǎn)問(wèn)題及對(duì)策探討》的專題講座。李教授結(jié)合自身經(jīng)歷與社會(huì)觀察，深入淺出地為參訓(xùn)學(xué)員講解了人的社會(huì)及性格發(fā)展階段；兒童沉迷游戲的原因；青春期逆反的內(nèi)部原因；關(guān)于性教育的相關(guān)知識(shí)；生涯教育過(guò)職業(yè)生涯教育從何開始？如何與學(xué)科教育整合等。李教授的講解博古通今，旁征博引，既有國(guó)際見(jiàn)解，又有微視觀點(diǎn)；既有政策解讀，又有具體案例。李教授在講座的過(guò)程中十分注重與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，李教授的先進(jìn)理念，值得我們細(xì)思細(xì)品，并躬身實(shí)踐。 第一階段聽(tīng)課問(wèn)題診斷 9月18日至27日，汪清縣“國(guó)培計(jì)劃（2023）”——“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)開展第一階段——問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)研修活動(dòng)。在汪清縣教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，由學(xué)科教研員、一線骨干教師組成的小學(xué)語(yǔ)文專家團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)各縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，深入?yún)⒂?xùn)教師的課堂聽(tīng)課，圍繞課堂提質(zhì)增效的目標(biāo)，幫助教師查找問(wèn)題和不足，引導(dǎo)教師深入進(jìn)行教學(xué)反思。 　　本次問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)的效果非常明顯，每一名參加培訓(xùn)的教師通過(guò)自身課前反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n、用心上課，對(duì)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)。 本次送教下鄉(xiāng)專家團(tuán)隊(duì)成員親自到場(chǎng)，參與課后交流活動(dòng)，聆聽(tīng)參訓(xùn)教師心聲，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，立足自身的課堂教學(xué)實(shí)際，勇于直面問(wèn)題、及時(shí)有效解決問(wèn)題，把握機(jī)遇、接受挑戰(zhàn)，珍惜每一個(gè)活動(dòng)載體，珍惜每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，向?qū)＜液屯閷W(xué)習(xí)，加快邁向成長(zhǎng)和成功的步伐。第一階段的聽(tīng)課問(wèn)題診斷，旨在貫徹立德樹人根本任務(wù)，全面落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，聚焦小學(xué)生核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平和教育教研能力，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)方法，打造高效課堂。 不負(fù)韶華育桃李，國(guó)培研修創(chuàng)新維。教師是教育事業(yè)的第一資源，是國(guó)家繁榮、民族振興、人民幸福的重要基石。希望本次參訓(xùn)的教師們能夠借助“國(guó)培計(jì)劃”搭建的平臺(tái)，以此為契機(jī)，向各位專家們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐中注入新力量，為汪清教育事業(yè)添磚加瓦！ 撰稿：吳嘉琪編輯：吳嘉琪一審：呂麗麗終審：安長(zhǎng)范