<p class="ql-block"> 常言道："教而不研則淺，研而不教則空，學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知其美"。課題研究是教育科研的重要載體，更是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，是小語不斷改革、積淀成果、提升品質(zhì)的重要核心工作。為了進(jìn)一步明確課題研究的思路，明晰研究的過程，完善研究方案，提高課題研究的質(zhì)量，2023年9月27日下午，甘孜州蔣志奎名師工作室《小學(xué)語文閱讀與寫作互融的分階教學(xué)策略研究》“1+6”課題開題論證會在康定市西大街小學(xué)以線上線下兩種方式如期舉行，活動由西大街小學(xué)唐莉老師主持。</p> <p class="ql-block"> 此次開題報告論證會中我們聆聽了各小組以及總課題的開題報告陳述和專家論證指導(dǎo)，受益匪淺！我們（唐莉、扎西曲珠）兩個小組負(fù)責(zé)的子課題《小學(xué)語文高段說明文閱讀與寫作互融的策略研究》由魏俊林老師通過騰訊會議連線的方式向領(lǐng)導(dǎo)、專家做了詳細(xì)的陳述。甘孜州教科所夏軼美老師特別對我們兩個小組負(fù)責(zé)研究的子課題《小學(xué)語文高段說明閱讀與寫作互融的策略研究》作了精準(zhǔn)、細(xì)致的點(diǎn)評與指導(dǎo)，高度肯定了課題綜述專業(yè)、闡述清楚、研究目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、研究方法得當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)，同時也指出要進(jìn)一步理清課題核心概念的界定、細(xì)化研究內(nèi)容，結(jié)構(gòu)還需再完善等。</p> <p class="ql-block"> 專家悉心指導(dǎo)，提出的寶貴意見和建議猶如醍醐灌頂，為我們進(jìn)一步明晰了課題研究方向。會后，唐莉小組與扎西曲珠小組所有成員立即就本次開題報告論證會進(jìn)行磋商研討，相信我們定會擰成一股繩力爭將子課題研究工作落實(shí)落地，更好的服務(wù)于總課題，爭取結(jié)出豐碩的成果！</p>