<p class="ql-block"> “行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為了加強(qiáng)教學(xué)管理, 切實(shí)提高我?！半p減”政策下課堂的教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，我校于9月27日組織開(kāi)展了2024學(xué)年度第一學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查工作。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校根據(jù)教研室常規(guī)檢查要求，制定了教師教案、作業(yè)檢查、作業(yè)批改等檢查標(biāo)準(zhǔn)，然后在單校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組織教師對(duì)所有教案編寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改進(jìn)行全面檢查。</p> <p class="ql-block"> 檢查的老師們認(rèn)真翻看每一頁(yè)作業(yè)、每一項(xiàng)設(shè)計(jì)，并及時(shí)記錄優(yōu)缺點(diǎn)!</p> <p class="ql-block"> 教師教案字體規(guī)范、認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)流暢，按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課，教學(xué)過(guò)程完整，教案做到了教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、重難點(diǎn)突出。</p> <p class="ql-block"> 備課本上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，備課本上密密麻麻、不同顏色的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師的嘔心瀝血與汗水……</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)谧鳂I(yè)布置上能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，作業(yè)形式豐富多彩，內(nèi)容層次分明，輔導(dǎo)有針對(duì)性，作業(yè)量適中。</p><p class="ql-block"> 教師批閱規(guī)范，能全批全改并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)訂正，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師用心激發(fā)學(xué)生，耐心敘寫(xiě)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師精心設(shè)計(jì)習(xí)題，細(xì)心批改作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)老師個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì)圖標(biāo)，更是讓人耳目一新!</p> <p class="ql-block"> 最后，單校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié):</p><p class="ql-block"> 1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有趣味性，不能引發(fā)學(xué)生思考，這是我們以后需要進(jìn)一步改進(jìn)的。</p><p class="ql-block"> 2、個(gè)別老師教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí)，有些老師的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單，一句話、兩句話就結(jié)束，教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。</p> <p class="ql-block"> 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。教學(xué)常規(guī)檢查是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，是一種激勵(lì)，更是一種促進(jìn)，促進(jìn)我們進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)工作，改進(jìn)教學(xué)方法，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，為了貫徹落實(shí)“雙減”政策，明確課堂“提質(zhì)增效”的踐行方向，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，夯實(shí)教師駕馭課堂的能力，給教師們提供一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，東營(yíng)小學(xué)開(kāi)展了為期兩個(gè)星期的“每人一節(jié)公開(kāi)課”教研活動(dòng)。這次公開(kāi)課涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、道德與法治、勞動(dòng)實(shí)踐等多個(gè)學(xué)科。 </p> <p class="ql-block"> 為使公開(kāi)課收到實(shí)效，每位教師都精心準(zhǔn)備。課堂上教師精心設(shè)計(jì)，突出教師主導(dǎo)學(xué)生主體，無(wú)論是數(shù)學(xué)世界還是語(yǔ)文閱讀，還是英語(yǔ)的拼讀，無(wú)論是道法還是綜合實(shí)踐，無(wú)論是特色的校本還是神奇的科學(xué)世界，無(wú)一不滲透教師的匠心。無(wú)論是青年教師還是老教師，都高度重視，充分將課堂這一陣地發(fā)揮的淋漓盡致！異彩紛呈！</p> <p class="ql-block"> 教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)；或有效利用多媒體，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解知識(shí)點(diǎn)……</p> <p class="ql-block"> 王偉老師的英語(yǔ)教學(xué)基本功扎實(shí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，口語(yǔ)十分流利，把課堂的主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問(wèn)題，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉和發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 教師們更是展示了最新的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)手段，取得了良好的教學(xué)效果；學(xué)生們也在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，在快樂(lè)的氛圍中得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 曾建輝老師英語(yǔ)課堂游戲闖關(guān)對(duì)抗賽的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生興趣濃厚、積極性高、學(xué)習(xí)效果好，充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的作用!</p> <p class="ql-block"> 楊?lèi)偫蠋煹摹镀揭啤氛n堂，大膽放手，讓學(xué)生自主探索，整節(jié)課內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情濃厚。習(xí)題設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際生活情境改編，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的有效融合。</p> <p class="ql-block"> 舒艷霞老師的課堂更是實(shí)用有效，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破:相向而行和相背而行，在學(xué)生的真實(shí)演示中得到深刻理解!</p> <p class="ql-block"> 趙衛(wèi)靜老師的語(yǔ)文課《盤(pán)古開(kāi)天地》，準(zhǔn)備充足，大膽創(chuàng)新，內(nèi)容豐富，讓學(xué)生切身體會(huì)盤(pán)古的“劈”“頂天立地”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，整堂課學(xué)生作為教學(xué)的主體，充分展示了以學(xué)生為本的課堂理念。</p> <p class="ql-block"> 馬東訪老師的勞動(dòng)實(shí)踐課《制作動(dòng)物書(shū)簽》，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作書(shū)簽，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課都是在一種輕松快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 王丹老師的科學(xué)課《聲音的傳播》，在小組合作與實(shí)驗(yàn)交流中，孩子們體會(huì)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè):原來(lái)我們的生活中就時(shí)時(shí)刻刻有知識(shí)的影子。</p> <p class="ql-block"> 年輕的司斯老師，講課激情四射，聲情并茂，學(xué)生們徜徉在抑揚(yáng)頓挫的聲海里，充分吸收音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的營(yíng)養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 鋼琴??示范的加入，更是彰顯了一位音樂(lè)教師扎實(shí)的基本功，也讓孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)興趣更高!</p> <p class="ql-block"> 李寧老師的授課《走進(jìn)教師》，以學(xué)生熟悉的學(xué)校老師引入課程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體會(huì)到道德與法治學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著，知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中得以運(yùn)用，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。</p> <p class="ql-block"> 備、講、聽(tīng)、評(píng)系列活動(dòng)為教師提供了展示、提升和成長(zhǎng)的平臺(tái)，使教師在教學(xué)方面得到磨煉和收獲。</p> <p class="ql-block"> 利用每天的課余時(shí)間，我們組織了集體評(píng)課。每位授課教師先做反思，聽(tīng)課老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 公開(kāi)課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在公開(kāi)課中，我們收獲的不僅是知識(shí)和技能、方法和策略，還有同事之間互幫互助的友情。</p> <p class="ql-block"> 最后，單蕊麗校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，退卻華麗，我們也清楚地看到了我校老師課堂教學(xué)的問(wèn)題所在：教師依然講的過(guò)多，學(xué)生主體性體現(xiàn)不夠；課堂缺乏準(zhǔn)確而智慧的評(píng)價(jià)；老師對(duì)教材的處理和挖掘還不夠科學(xué)、深入等。這些普遍存在的問(wèn)題導(dǎo)致了課堂的乏力和低效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這也是我們本次活動(dòng)的目的。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。相信通過(guò)此次活動(dòng)，各位老師能不斷反思、不斷努力、不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中感悟新課程理念，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。</p>