<p class="ql-block">“溝通是架起友誼的橋梁”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為踐行王校長“讓社會認識文泰，認可文泰，向往文泰”的指導(dǎo)思想，落實高中部“假期不停學(xué)，成長不止步”的工作安排，更好的服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家庭，讓家長更好的了解學(xué)校，支持學(xué)校，解決每一位家長關(guān)心關(guān)注的教育問題。高中部在主管校長盧校長的領(lǐng)導(dǎo)指揮下，教務(wù)處主任朱華中親自組織安排，高一A、B兩部和高二階段段長攜班主任和教師代表，深入學(xué)生家庭，開展假期家訪活動。</p> <p class="ql-block">教師通過實地走訪學(xué)生家庭，傾聽家長心聲，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，讓學(xué)生和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，搭建起家校聯(lián)系的暖心橋。</p> <p class="ql-block">家訪讓老師走進了家庭，直觀的了解學(xué)生的家庭情況，老師們也向家長詳細分析了孩子在校學(xué)習(xí)情況，與家長交流教子經(jīng)驗，征求了家長對學(xué)校教育的希望和建議等等。</p> <p class="ql-block">老師們現(xiàn)場觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和課后自主練習(xí)進行進行分析，幫助學(xué)生查找出自主學(xué)習(xí)中的不足，根據(jù)不同學(xué)生的實際情況進行學(xué)法的指導(dǎo)，優(yōu)化自主學(xué)習(xí)方法，提升自主學(xué)習(xí)能力，形成長期的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">老師們對學(xué)生進行了作業(yè)檢查，現(xiàn)場解答學(xué)習(xí)和作業(yè)中的疑惑。通過交流充分了解他們假期的生活、學(xué)習(xí)、心理狀況，進行心理疏導(dǎo)和鼓勵。</p> <p class="ql-block">老師們與家長促膝長談，推心置腹，認真傾聽家長的心聲，對家長如何更好地督促與協(xié)助孩子做好自主學(xué)習(xí)進行了溝通與方法指導(dǎo)。督促孩子按時參加學(xué)習(xí)、合理安排時間，形成自我管理的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊。老師的一句句噓寒問暖的話語，一個個流露關(guān)切的眼神，給予家長和孩子更多的溫情與希望。</p> <p class="ql-block">家訪給予我們家校雙方充裕的時間來交流，家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學(xué)校的溫暖，愛在家訪路上延伸。</p> <p class="ql-block">為了督促學(xué)生假期堅持學(xué)習(xí)，老師們除了親自到家輔導(dǎo)，各班的家長群也成了老師工作的陣地。</p> <p class="ql-block">孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子真的很帥。</p> <p class="ql-block">孩子的成長就像一粒種子，需要很長的一段周期，并且種子的花期也不同。教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時放慢腳步，蹲下身子去聆聽需求，欣賞他們的成長。一個孩子健康快樂的成長，需要家校雙方的積極配合。</p> <p class="ql-block">孩子是我們的全部，孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，讓我們一起努力，成就孩子的人生!</p>