<p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操，語言是思維的外殼，數(shù)學思維與數(shù)學語言有著密不可分的聯(lián)系?！稊?shù)學課程標準（2022版）》對學生的數(shù)學素養(yǎng)提出了明確要求:“會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。”而講題可以讓學生的數(shù)學思維可“視”可“聽”，外顯邏輯、內化知識。</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下，數(shù)學教師更要努力為學生搭建自主發(fā)展的平臺，通過豐富有趣的活動提升學生學習的主動性，培養(yǎng)鍛煉學生們的數(shù)學語言表達、分析問題以及數(shù)學邏輯思維能力。為此，利用十一小長假，利通區(qū)第七小學二年級開展了“數(shù)學小講師”活動，老師們認真籌備，指導，同學們積極參加。</p><p class="ql-block"> 本期“數(shù)學小講師”的內容是:選擇第二單元《100以內的加法和減法（二）》的題，可以選擇加法，減法，連加、連減和加減混合的筆算講解，也可以選擇解決問題的題目講解。</p><p class="ql-block"> 目的是讓學生在這種積極的實踐活動中，理解計算的算理，明確計算的方法，經(jīng)歷解決問題的全過程，以培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。</p> <p class="ql-block"> 講題活動中，同學們自信滿滿、儀態(tài)大方、聲音洪亮，講解題目時思路清晰、語言準確，舉手投足間盡顯小老師風范，令人驚喜不已。讓我們一起領略部分小老師的精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block"> 從“會聽”到“會做”是一個量的積累，從“會做”到“會講”是一個質的飛躍！以講促思，知數(shù)明理，講出風采，鍛煉思維，讓孩子們實現(xiàn)自我，獲得成長的能量，親身實踐“學與講”的實際運用。這一活動，不僅展示了學生對知識的掌握程度，還能更好地將知識轉化為能力，提升數(shù)學核心素養(yǎng)，綻放數(shù)學思維之光！</p>