<p class="ql-block"> 為了貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，落實立德樹人目標(biāo)，我校聚焦不斷探索和創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計、活動與評價。將課堂知識延伸到數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在活動中、游戲中鞏固所學(xué)知識，感受數(shù)學(xué)的趣味性，也讓孩子們更加深刻地感受到“生活處處是數(shù)學(xué)”，我校一年級于國慶假內(nèi)完成了實踐作業(yè)“生活中的數(shù)字”。</p><p class="ql-block"> 六歲孩子處于具體形象思維階段，向抽象邏輯思維過渡。因此，聯(lián)系具體意象能夠增強孩子的理解能力和記憶能力。蘇霍姆林斯基也說過：“兒童是用形象、聲音、色彩來思維的。” 因此，此次實踐作業(yè)是讓孩子畫一幅圖畫，并數(shù)一數(shù)圖畫中各實物的數(shù)量，將抽象的數(shù)字跟具體意象相結(jié)合，讓孩子更理解數(shù)字的意義和作用。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來欣賞一下吧！</p>