主題來源 <p class="ql-block"> 每個(gè)孩子都有一個(gè)“英雄情結(jié)”，這種英雄的力量會帶給他們正面的想法和力量，使孩子逐漸成長為一個(gè)善良、正義、勇敢的人?！跋绬T”這一職業(yè)又是孩子們最感興趣的職業(yè)，在孩子的眼中，消防員會救人、救火，是無所不能的超級英雄。為了滿足孩子們的需求，《你好，消防員》班本課程油然而生。</p> 一、消防知識我知道 <p class="ql-block"> 發(fā)展目標(biāo)：直接感知，認(rèn)識各種各樣的消防器材，了解消防知識，對各種消防活動感興趣。</p> 認(rèn)識各種消防器械 <p class="ql-block"> 安全知識我知道，認(rèn)識各種消防器材。</p> 家庭消防演練 <p class="ql-block"> 當(dāng)火災(zāi)來了，您知道怎樣正確逃生嗎?日常生活中您教過孩子如何自救嗎?為提高孩子們的安全意識，我們讓家長陪孩子進(jìn)行了家庭消防演練。</p> 消防員兒歌 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)消防兒歌，感受兒歌節(jié)奏和韻律，能清楚地朗誦兒歌，激發(fā)孩子們表演的興趣，并且孩子們在兒歌中也了解了火災(zāi)逃生時(shí)的自我保護(hù)方法。</p> 二、我心中的消防員 <p class="ql-block"> 發(fā)展目標(biāo)：通過用語言以及繪畫方式來致敬我心中的消防員，從中不斷提高學(xué)習(xí)消防知識及保護(hù)自己的能力。</p> 消防員的故事 <p class="ql-block"> 請幼兒說一說對消防員的致敬，讓孩子們了解消防員叔叔對社會的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。</p> 大象消防員 <p class="ql-block"> 讓孩子們觀看《大象消防員》繪本故事，能完整講述小象尋找工作的經(jīng)歷。也能根據(jù)故事情節(jié)，找到自己特長，來為周圍的人服務(wù)。</p> 繪：消防英雄 <p class="ql-block"> 消防員叔叔穿著消防衣，插著一雙，戴著消防帽，開著消防車，拿起水管沖進(jìn)火場，澆滅大火……孩子們用畫筆盡情描繪著自己心中的消防英雄。</p> 三、消防大作戰(zhàn) <p class="ql-block"> 發(fā)展目標(biāo)：通過消防演練的場景，搭建消防站等游戲，強(qiáng)化幼兒對消防員叔叔工作的了解。讓幼兒知道任何時(shí)候都不能玩火，在日常生活中要保護(hù)好自己，知道消防員叔叔工作的辛苦，從而做到對消防員叔叔致敬與崇拜。</p> 我心中的消防站 <p class="ql-block"> 認(rèn)識了消防標(biāo)識，對我們逃生、自救有了更大的幫助，孩子們紛紛畫出自己心中的消防站。</p> 搭個(gè)消防站 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲：建構(gòu)區(qū)搭建房子需要孩子們已有經(jīng)驗(yàn)，要熟練使用拼插、疊高、連接、鎮(zhèn)嵌等建構(gòu)技能。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張澤銘：地基太小了，我們要把地基搭建的大一些才可以。</p><p class="ql-block"> 李艾倫：我們越往上放的就要越慢，這樣才安全。</p><p class="ql-block"> 宋伯均：可以一個(gè)人搭建，另一個(gè)人傳遞積木。</p><p class="ql-block"> 焦霖錫：我們越往上、就要越慢。如果倒了，我們就要看看是哪里出現(xiàn)問題。</p><p class="ql-block"> 消防站在孩子們的探討、合作、思考中最終搭建完成了!</p> <p class="ql-block"> 我們在開展適宜性的班本課程同時(shí)寄情于興趣，成長于探索。幼兒不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，獲得探索行為的向上發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 從課程開始到現(xiàn)在，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們的變化，孩子們對于消防的理解不再局限于消防車和消防員，他們開始關(guān)注身邊和“消防”有關(guān)的一切事物，在他們的觀察和發(fā)現(xiàn)中“學(xué)習(xí)”正不斷發(fā)生著……我們會持續(xù)進(jìn)行關(guān)注，給孩子們提供更多的發(fā)展機(jī)會，延續(xù)出更精彩的課程故事!</p>