<h3>秋風(fēng)習(xí)習(xí)，碩果累累，教研有期，潤物無聲。為深化課堂改革，進一步加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，實現(xiàn)在“大單元整體教學(xué)”背景下，進一步推進我校課堂教學(xué)改革，促進教師專業(yè)成長和教學(xué)水平的提升，我校開展了英語青年教師培訓(xùn)課。<br></h3> <h3>此次教研課兩節(jié)課：第一節(jié)課：由付安琪老師執(zhí)教，授課內(nèi)容為八年級下冊第八模塊第一單元I can hardly believe we're in the city centre.第二節(jié)課：由宋秋穎老師執(zhí)教，授課內(nèi)容是八年級下冊第八模塊第二單元We thought somebody was moving about. 兩位老師引導(dǎo)學(xué)生用英語的眼光看世界，積累調(diào)用已有經(jīng)驗，能夠使學(xué)生更佳主動的投入到新知探索中。<br></h3> <h3>兩位年輕教師在執(zhí)教的教學(xué)活動過程中，講授充滿親和力，以飽滿的熱情、幽默的語言去帶動孩子，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中吸收新知識。</h3> <h3>付安琪老師主講的是八下第八模塊第一單元I can hardly believe we're in the city centre.在課堂一開始，付老師先領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)過的賓語從句的概念及簡單用法，讓同學(xué)們進行口頭練習(xí)，檢驗孩子們對上節(jié)課的掌握程度。隨后付老師讓孩子們了解了本課的學(xué)習(xí)目標，開啟本單元的授課內(nèi)容。<br>付老師先以剛過去的暑假為切入點，讓同學(xué)們進行自由發(fā)言，引出本課的內(nèi)容北海公園。付老師今天以導(dǎo)游的形式帶領(lǐng)孩子們進行一場北海之旅。在講解新課的過程中付老師以課本為基礎(chǔ)，<br>播放聽力練習(xí)并設(shè)置問題，通過學(xué)生回答問題了解課文內(nèi)容。隨后付老師列出本課重點句型及賓語從句，組織學(xué)生以小組形式進行練習(xí)，反復(fù)操練賓語從句相關(guān)內(nèi)容！全員參與，增強了師生互動性，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實地去感受知識，在活動中學(xué)會用語言表達。</h3> <h3>第二節(jié)由宋秋穎老師帶來We thought somebody was moving about，宋老師立足于學(xué)生學(xué)情，運用問題層層引入，閱讀中通過閱讀技巧的滲透，引導(dǎo)學(xué)生了解如何介紹自己的旅行經(jīng)驗，并拓展中國大好河山，增強學(xué)生的文化自信。最后在任務(wù)后環(huán)節(jié)，通過角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生使用定位技術(shù)規(guī)劃最佳路線并完成課文復(fù)述和匯報，整個流程扎根于學(xué)生實際，夯實基礎(chǔ)，又給予優(yōu)生拔高練習(xí)，教師教態(tài)從容，教學(xué)過程松弛有度，板書美觀大方引得觀課教師連連稱贊。</h3> <h3>善學(xué)者明，善思者智。本次英語青年教師培訓(xùn)活動，不僅為教師們提供了展示魅力和風(fēng)采的舞臺，更為促進初中部英語教師間相互學(xué)習(xí)，相互提高。在今后，我校英語組將不斷提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，打造更品質(zhì)的英語課堂</h3> <h3>為黨育人，為國育才?！扒鄮熣n”充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高教師隊伍素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷錘煉青年教師教學(xué)基本功，激發(fā)青年教師更新教育理念，展示青年教師良好的精神面貌和專業(yè)技能。我校將繼續(xù)為青年教師成長成才、增強職業(yè)發(fā)展后勁搭建舞臺，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為推動大慶一中初中部高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保障，為我校英語教育高質(zhì)量發(fā)展提供有效助力。</h3>