<p class="ql-block">為提高教師整體素質(zhì)，引領(lǐng)教師快速了解新課標(biāo)的變化，領(lǐng)會(huì)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求落到課堂教學(xué)中去，更好地實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，不斷提高教師課堂教學(xué)效果和新課程實(shí)施水平，洪洞縣睿博學(xué)校低段數(shù)學(xué)組的郭秀娟老師給大家展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——《長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》。</p> <p class="ql-block">郭老師的教學(xué)目標(biāo)明確，有了目標(biāo)學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的方向，學(xué)生不但理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。</p> <p class="ql-block">探究新知前，郭老師用《龜兔賽跑》的故事，活躍了課堂氣氛，并激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">抽學(xué)生代表上臺(tái)分別指出它們的周長(zhǎng)，然后說(shuō)出什么是周長(zhǎng)。這樣既調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的積極性，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block">探究新知時(shí)，郭老師走進(jìn)學(xué)生中間，和學(xué)生共同參與討論，認(rèn)真指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">學(xué)生緊隨老師的思路，通過(guò)比較得出計(jì)算周長(zhǎng)的簡(jiǎn)便算法，看同學(xué)們計(jì)算得多認(rèn)真，書寫多整齊！</p> <p class="ql-block">本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理，利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)解決問(wèn)題，又在解決問(wèn)題之后形成一般解決方法，提升到公式層面，再在理解的基礎(chǔ)上鞏固提高，并設(shè)計(jì)了利用公式靈活解決實(shí)際問(wèn)題的拓展性練習(xí)。由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，巧妙自然突出重點(diǎn)，輕松突破難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">評(píng)課時(shí)，郭老師對(duì)自己這節(jié)課進(jìn)行了自評(píng)，覺(jué)得這節(jié)課以鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考為主，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，并決定以后還要在激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生方面下功夫，讓課堂氣氛更活躍，讓學(xué)生學(xué)得更輕松。</p> <p class="ql-block">我們組的所有教師針對(duì)本節(jié)課開展了評(píng)課議課活動(dòng)，誠(chéng)懇地指出郭老師的優(yōu)點(diǎn)和不足，每位老師都提出了自己一些建設(shè)性的意見。</p> <p class="ql-block">教研室劉主任和小學(xué)部張主任對(duì)郭秀娟老師的這節(jié)課給出了充分的肯定，并做出了精彩的點(diǎn)評(píng)。一致認(rèn)為郭老師這節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，前后呼應(yīng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考，真正做到了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，促使教師在常規(guī)教學(xué)中下功夫，提升自己的教育教學(xué)水平，努力提高每堂課的教學(xué)效率，力求堂堂出精彩！</p>