<p class="ql-block" style="text-align:center;">單絲不成線，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">獨(dú)木不成林。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">和一群志同道合的人，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起奔跑在理想的路上……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">核心價(jià)值觀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">立德、潤心、成長、引領(lǐng)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">整體解讀</p><p class="ql-block"> logo整體為圓形，由兩個(gè)同心圓組成，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、圓滿和諧的文化內(nèi)涵。圓形外環(huán)上部分是“范瑞琪名班主任工作室”的漢字，下部分是烏魯木齊市第41小學(xué)教育集團(tuán)，圓形體現(xiàn)了“天地合，人心同”的中華文化內(nèi)涵，兩個(gè)環(huán)形也代表著兩條路，外環(huán)代表著立德樹人的育人之路，內(nèi)環(huán)代表著傳播知識的教研之路，同時(shí)象征著工作室成員共筑育人夢想，繪就同心藍(lán)圖。logo寓意環(huán)內(nèi)是徽標(biāo)的主體圖案RQ意為瑞琪的大寫字母，又形似引領(lǐng)陪伴共同進(jìn)步的主持人和學(xué)員，寓意工作室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互砥礪的工作精神。抽象的F為范的大寫字母，形似打開的書本，寓意為閱讀是工作室成員成長的核心動力，工作室成員將與書為伴，伴著書香學(xué)習(xí)、研討、成長！同時(shí)又像一雙手比做了心形，奮力托舉著rq字母，寓意學(xué)生在知識的海洋里探索，不斷汲取成長的營養(yǎng)和力量。并將核心價(jià)值觀立德、潤心、成長、引領(lǐng)記于心中，融于工作。logo中間的三個(gè)圖案，又由工作室領(lǐng)銜人范瑞琪姓名首字母“F、R、Q”組成，寓意工作室將在范瑞琪老師的帶領(lǐng)下，共同書寫新篇章。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">顏色解讀</p><p class="ql-block"> 整體logo運(yùn)用了深淺過渡的綠色，綠色代表著生命、活力和希望，代表著勇不言棄的精神，希望工作室的每位成員都有博大的胸懷，充滿活力，保持著教學(xué)熱情，具備一種永不言棄的韌勁，每個(gè)成員都會以飽滿的熱情和赤誠的教育情懷投身教育事業(yè)，讓自己成為一束光，共同傳遞有溫度的教育，更好地發(fā)揮立德、潤心、成長、引領(lǐng)作用……</p> 工作室簡介 <p class="ql-block">1.工作室理念</p><p class="ql-block"> 以“立德、潤心、成長、引領(lǐng)”為工作室的理念，做到立德樹人、潤物無聲、互助成長、輻射引領(lǐng)。進(jìn)一步提高班級管理水平，提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，切實(shí)推進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展。做智慧型、研究型、成長型的班主任，引領(lǐng)學(xué)生健康、快樂地成長。</p><p class="ql-block">2.工作室目標(biāo)</p><p class="ql-block">（1）長遠(yuǎn)目標(biāo)：定位在“打造名班主任群體” </p><p class="ql-block">（2）近期目標(biāo)：定位在“大跨度提升班主任業(yè)務(wù)能力”</p><p class="ql-block">①助推班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長，服務(wù)學(xué)校建設(shè)。在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、班級管理的前沿理論，向班級管理個(gè)性化、藝術(shù)化、專業(yè)化方向發(fā)展，使工作室真正成為促進(jìn)班主任教育管理工作發(fā)展的平臺。 </p><p class="ql-block">②建立并逐步完善一整套學(xué)生管理培育機(jī)制。帶領(lǐng)本工作室成員"走出去、請進(jìn)來"，親近名師，取所長，學(xué)習(xí)德育教育和班級管理的前沿理論與方法，反思自身業(yè)務(wù)水平與教育管理差距，努力融合不斷超越。</p><p class="ql-block">③發(fā)揮名班主任的示范與輻射帶動效應(yīng)。推廣本工作室的管理心得與方法，通過示范性班會課、題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍的專業(yè)化成長。</p> 工作室主持人 <p class="ql-block"> 范瑞琪，一級教師。水磨溝區(qū)教壇能手，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任，烏魯木齊市課改先進(jìn)個(gè)人。水磨溝區(qū)第一屆小語名師工作室成員，市級第二屆小語名師及名班主任工作室“骨干研修班”成員。23年班主任工作中，她不斷強(qiáng)化“傳道、授業(yè)、解惑”的教育意識，始終堅(jiān)持用愛澆灌學(xué)生，用心培育學(xué)生，用情激勵(lì)學(xué)生。因?yàn)樗龍?jiān)信：教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣才能成就美好的未來！</p><p class="ql-block">教育格言：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。</p><p class="ql-block">獲獎(jiǎng)情況：</p><p class="ql-block">1、烏魯木齊市第五屆班主任專業(yè)能力大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">2、水磨溝區(qū) “優(yōu)秀班主任”“四有教師”“閱讀導(dǎo)師”等榮譽(yù)稱號。</p><p class="ql-block">3、第三屆市級名師課堂教學(xué)大賽中，榮獲小學(xué)語文組一等獎(jiǎng)。 </p><p class="ql-block">4、烏魯木齊市中小學(xué)主題班會視頻說課大賽中，《偉人頌》榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">5、烏魯木齊市中小學(xué)德育成果大賽中，教育故事《貓和老鼠》獲一等獎(jiǎng)。 </p><p class="ql-block">6、近些年多次在省級及以上刊物發(fā)表論文或參與市、區(qū)級試卷的編寫工作。</p><p class="ql-block">7、新疆廣播電視臺《童誦經(jīng)典》欄目，烏魯木齊廣播電視臺《書香校園》欄目“特邀嘉賓”。</p> 工作室成員 <p class="ql-block"> 冶巖，從事班主任工作22年，最大的感受是善待每一個(gè)孩子，用一顆真誠而無私的愛心，與孩子們一起彈撥愛的“和弦”。相信真誠的奉獻(xiàn)與滿滿的師愛定能使未來更多的山花爛漫。</p><p class="ql-block">教育格言：把愛帶給每位學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 陳靜雯，烏市第41小學(xué)教育集團(tuán)總校區(qū)語文教師及班主任。從事班主任工作11年，從教期間積極參與德育小課題研究，所撰寫的教育論文、教育敘事故事在市級、區(qū)級獲獎(jiǎng)。三尺講臺，一顆愛心，這是她從教多年的真實(shí)寫照，把滿腔的熱血獻(xiàn)給可愛的孩子們，使這塊沃土上的花兒茁長成長，競相綻放。</p><p class="ql-block">教育格言：放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，望遠(yuǎn)鏡看未來！</p> 工作室學(xué)員 <p class="ql-block"> 黃鳳媛，烏魯木齊市第四十一小學(xué)語文教師、班主任。我喜歡孩子，熱愛教育，雖作為一名青年教師，但在擔(dān)任班主任的3年多時(shí)間里，多次獲得“優(yōu)秀班主任”的稱號，曾在市級教育敘事評比中榮獲二等獎(jiǎng)，在區(qū)級班主任基本功大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。三尺講臺，一顆愛心，我愿把滿腔的熱情獻(xiàn)給我最愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的班級，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。</p><p class="ql-block">教育格言:愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。</p> <p class="ql-block"> 郭曉晶，擔(dān)任烏魯木齊市第四十一小學(xué)班主任三年。從教以來，師德為本，注重修養(yǎng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)。在教育中我會以“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛心相伴”，用愛和陽光呵護(hù)著每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人成才！</p><p class="ql-block">教育格言：用心做事，用情育人。</p> <p class="ql-block"> 任麗娟，從教3年來，見證了各位小豆丁的成長。本人性情直率，待人隨和，興趣廣泛，喜歡探索新事物。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事雷厲風(fēng)行。非常喜歡的一句話是“苛求環(huán)境不如改變自己”。新學(xué)期里，希望我可以帶領(lǐng)孩子們一起做更優(yōu)秀的自己！ </p><p class="ql-block">教育格言:讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光。</p> <p class="ql-block"> 張梓煜，小學(xué)英語學(xué)科教師兼班主任。積極參與區(qū)級小課題研究，善于學(xué)習(xí)新的理念，主動性強(qiáng)。她寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力。</p><p class="ql-block">教育格言：讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光。</p> <p class="ql-block"> 姜熳，從教10年，一直愛崗敬業(yè)，為人師表，用心呵護(hù)著每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成人成材，用智慧和勞動去創(chuàng)造一個(gè)更加理想的境界。作為班主任，也始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中真正的良師益友。</p><p class="ql-block">教育格言：全心全意教書，一點(diǎn)一滴育人。</p> <p class="ql-block"> 秦怡，烏市第四十一小學(xué)觀園路校區(qū)(141小)班主任，從教以來,全心全意地帶好每一位學(xué)生,精心、愛心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。工作中業(yè)務(wù)精湛, 愛崗敬業(yè)。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。</p><p class="ql-block">教育格言：以愛為橋,傾心教育。</p> <p class="ql-block"> 吳悅，作為一名青年教師，我一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。始終把教書育人作為自己的第一要?jiǎng)?wù)。本人性格爽朗，做事嚴(yán)謹(jǐn)，我希望把爽朗的笑聲帶入課堂，嚴(yán)瑾的態(tài)度帶入教學(xué)。為熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">教育格言：以愛為底色，做有溫度的老師</p> <p class="ql-block"> 李鳳娜，二級教師，對每一個(gè)孩子和善而堅(jiān)定，溫柔而有邊界，培養(yǎng)學(xué)生成長型思維。堅(jiān)信“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”，“千教萬教，教人求真”。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，琢磨出適合學(xué)生身心發(fā)展的教育方法，讓學(xué)生時(shí)時(shí)有事做，班級事事有人做，學(xué)生人人愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。</p><p class="ql-block">教育格言：“桃李不言，下自成蹊”，以自身為尺為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，如果說三言兩語給學(xué)生的是一刻溫暖，那么我將持之以恒地帶給學(xué)生整個(gè)春天。</p> <p class="ql-block"> 閆永鵬， “德高為師，身正為范”，端正自己的言行舉止，潛移默化影響學(xué)生，希望和學(xué)生們都成為“朋友”，帶領(lǐng)孩子們一起做更優(yōu)秀的自己!</p><p class="ql-block">教育格言：道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">走在喜歡的路上，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遇見志趣相投的人。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以夢為馬， 以書為翼，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遠(yuǎn)方，遇見更好的自己，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">前方，遇見更好的我們。</p>