國培賦能，與“美”同行?——2023國培一班第一組日學(xué)習(xí)總結(jié)

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蔡元培先生說過：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育?！泵佬g(shù)是兒童心靈的圖像符號(hào)，是幼兒傳達(dá)情感的視覺語言。良好的藝術(shù)環(huán)境，能在潛移默化中提高孩子的審美能力。 為切實(shí)提升教師美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進(jìn)園本美術(shù)特色的發(fā)展，2023年10月8日下午，在洛陽市欒川縣伊禾幼兒園的組織下，國培一班迎來了畫家地美術(shù)教育創(chuàng)始人、藝術(shù)時(shí)代特邀講師、豫見藝術(shù)平臺(tái)發(fā)起人、校外美術(shù)學(xué)科帶頭人、全國青藍(lán)工程墨斗繪社教研員霍衛(wèi)健老師，就“美術(shù)教學(xué)專業(yè)理念與專業(yè)知識(shí)”方面為學(xué)員們進(jìn)行《兒童審美課程素養(yǎng)》專題培訓(xùn)。 培訓(xùn)在國培第一小組呂影老師帶來的熱身游戲——“小蜜蜂”中拉開歡樂的序幕，由杜慧瀅老師主持并介紹專家老師。 培訓(xùn)開始，霍老師以從自身執(zhí)教經(jīng)歷切入主題，從幼兒美術(shù)老師現(xiàn)狀分析、幼兒美育的審美方向、幼兒美術(shù)課程教學(xué)方法、幼兒美術(shù)教學(xué)成果展示和美學(xué)在環(huán)創(chuàng)當(dāng)中的應(yīng)用五大方面展開了詳細(xì)的講述。通過引導(dǎo)教師們了解美術(shù)的內(nèi)涵、畫種分類及特點(diǎn)、感知與體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、欣賞與評(píng)議等方面和學(xué)員們一起走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，共同探討，品味藝術(shù)的魅力，并結(jié)合老師們的困惑給予指導(dǎo)和解讀。隨后，霍老師將不同類型作品案例進(jìn)行對(duì)比、分享和交流，同時(shí)借助視頻讓老師們更直觀地感受、思考和創(chuàng)新，理論實(shí)踐相融合的方式使每一位參訓(xùn)教師更加明確自己努力的方向。 霍老師依托專業(yè)理論的細(xì)致講解讓在座的老師清晰地了解到，在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，執(zhí)教者應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的方方面面。如:點(diǎn)線面的結(jié)合、色彩的搭配、構(gòu)圖的布局、創(chuàng)意的引發(fā)、作品效果；小、中、大不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、目標(biāo)以及相應(yīng)的指導(dǎo)策略等。老師們在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了美術(shù)課程的魅力，獲取了相關(guān)的美術(shù)技法理論知識(shí)及操作方法。 在實(shí)操過程中霍老師還有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，從而讓老師們的作品更加生動(dòng)。 今天的培訓(xùn)，為教師們提供了提升美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，深化了教師們對(duì)美術(shù)教學(xué)理念的理解，開拓了美術(shù)教學(xué)的新思路，讓教師們在快樂的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升技能、收獲經(jīng)驗(yàn)，為以后在幼兒園更好地開展幼兒美術(shù)教育奠定了基礎(chǔ)。劉倩老師動(dòng)情地表示自己深受啟發(fā)，幼兒教師應(yīng)基于幼兒的發(fā)展需求，了解幼兒的審美心理，創(chuàng)設(shè)有思想、有吸引力的新型美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒積極參與到美術(shù)活動(dòng)，為幼兒的想象提供廣闊的空間、插上有力的翅膀。 寒露時(shí)節(jié)，熱情不減；充電賦能，共同成長。我們堅(jiān)信，國培一班的全體教師定能乘借培訓(xùn)東風(fēng)，潛心學(xué)習(xí)、躬耕課堂，輻射引領(lǐng)、示范提升，為幼兒的美育啟蒙播下一粒希望的種子，結(jié)出株株飽滿的谷穗！ 統(tǒng)籌：曹靜文字：杜慧瀅照片：李涵