<p class="ql-block"> 2023年10月10日世界精神衛(wèi)生日全國宣傳主題為“促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來”。旨在呼吁全社會(huì)共同關(guān)注少年兒童心理健康，增進(jìn)少年兒童健康福祉，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。</p> 守護(hù)兒童心理健康 <p class="ql-block"> 心理健康，是健康的重要的、不可分割的一部分，可謂人人都需要維護(hù)的健康要素。一個(gè)漠視心理健康的人，往往是對(duì)心理健康缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解，由于缺乏了解而抵觸心理健康，其健康是很不完整的，甚至?xí)绊懙狡浼胰说慕】?。比如，如果一個(gè)孩子發(fā)生厭學(xué)的行為，通常很多家長都會(huì)將原因歸咎為孩子的問題，而很少會(huì)審視家長自身的教育方式、方法與溝通模式等家庭教育與家庭環(huán)境因素的影響。</p> 兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn) <p class="ql-block"> 青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)：智力發(fā)育正常、喜學(xué)愛問、情感豐富、情緒開朗、行為活潑而有一定的自我控制能力；合群、樂群、能適應(yīng)集體生活，能與同伴友好相處等等。</p> 兒童青少年常見心理問題 <p class="ql-block">1.狹隘：心胸狹窄，不能容人也不理解別人，對(duì)小事也耿耿于懷，斤斤計(jì)較</p><p class="ql-block">2.嫉妒：當(dāng)別人比自己好時(shí)，表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至由敵意，更有甚者竟用打擊、重傷手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。</p><p class="ql-block">3.敏感：常常把別人無意中的話、不相干的動(dòng)作當(dāng)做對(duì)自己的輕視或嘲笑，為此喜怒無常，情緒變化很大。</p><p class="ql-block">4.失落：兒童青少年抱有許多幻想，希望將其變成現(xiàn)實(shí)，他們會(huì)付出種種努力甚至刻意追求，但這種需求持續(xù)得不到滿足或部分滿足，就產(chǎn)生失敗感。</p><p class="ql-block">5.自卑：對(duì)自己缺乏信心，以為在各方面都不如別人，無論學(xué)習(xí)上，還是在生活中，總是把自己看的低人一等。</p><p class="ql-block">6.叛逆：中小學(xué)生正處于成長過渡期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫大人的監(jiān)護(hù)。同時(shí)，為表現(xiàn)自己的與眾不同，容易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。</p> 學(xué)生心理問題分析 家長應(yīng)對(duì)策略 <p class="ql-block"> 家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好人生第一課，幫助扣好人生第一?？圩?。作為非教育學(xué)或心理學(xué)的父母，如何在繁忙的工作之余，科學(xué)優(yōu)質(zhì)地陪伴孩子成長，我們需要從孩子不同階段的心理特征去了解他們，從而采用科學(xué)的教育方法去幫助他們更好的成長。從孩子背上書包的那一刻起，學(xué)校、老師、同學(xué)、同伴就會(huì)在他的生命中，產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響。那么各個(gè)年齡段的孩子到底該怎么做呢？</p> 一二年級(jí)學(xué)生心理 <p class="ql-block"> 一二年級(jí)是以學(xué)生身份進(jìn)行學(xué)習(xí)階段的初期，這個(gè)時(shí)期并不是知識(shí)的大量獲取期，而是思維力的發(fā)展期。幫助孩子進(jìn)入學(xué)校環(huán)境的學(xué)習(xí)適應(yīng)和習(xí)得良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持他們的好奇心與培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)興趣是低年級(jí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">策略：</b>放手讓孩子體驗(yàn)自我成長，從生活習(xí)慣培養(yǎng)開始著手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。</p> 三四年級(jí)學(xué)生心理 <p class="ql-block"> 三四年級(jí)是小學(xué)中段期，這時(shí)是兒童思維發(fā)展的轉(zhuǎn)換期也兒童思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力急速提升，是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵期。只要處于合適的學(xué)習(xí)環(huán)境中，大部分孩子的知識(shí)儲(chǔ)備都會(huì)急速膨脹起來。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">策略：</b>這個(gè)時(shí)期孩子學(xué)習(xí)的比較順利，他們便會(huì)獲得勤奮感，“馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”，勤奮感會(huì)促使孩子像海綿一樣吸收更多的知識(shí)，逐漸形成能力的品質(zhì)，不斷地進(jìn)步也會(huì)讓孩子們更加專注于學(xué)習(xí)。</p> 五六年級(jí)學(xué)生心理 <p class="ql-block"> 五六年級(jí)進(jìn)入小學(xué)高段期，有一部分學(xué)生進(jìn)入青春期前期。如果孩子的學(xué)習(xí)在這個(gè)階段掉隊(duì)了，TA就會(huì)形成自卑的品質(zhì)，內(nèi)心充滿失敗和無能的感受。父母不再是影響孩子的最主要人物，但父母仍然可以起到很大的作用。家長可以鼓勵(lì)孩子們努力完成各種任務(wù)，做孩子的拉拉隊(duì)員，在孩子暫時(shí)受挫時(shí)幫助他們站起來。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">策略：</b>父母可以鼓勵(lì)孩子多交朋友，糾正孩子在社交中的錯(cuò)誤行為，幫助他們完成社交任務(wù)，為初中階段的到來做好準(zhǔn)備。</p> 教師應(yīng)對(duì)策略 <p class="ql-block"> 通過多種途徑宣傳教育，幫助少年兒童掌握心理健康相關(guān)知識(shí)，提升心理調(diào)適能力，協(xié)助家長樹立科學(xué)教育理念，我校將開展了以“促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來”為主題的心理健康教育系列精彩活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 01巧妙暗示，樹立自信老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及閃光之處，以各種方式：真誠的微笑、關(guān)切的眼神、鼓勵(lì)的話語、看似不經(jīng)意的表揚(yáng)等向?qū)W生巧妙暗示，讓他們了解自己的長處，看到自己的能力，克服自卑，樹立自信。</p><p class="ql-block"> 02引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地、一分為二地評(píng)價(jià)自己，讓學(xué)生明白我們有別人羨慕的長處，也有自己的不足，學(xué)會(huì)悅納自己。</p><p class="ql-block"> 03善于疏導(dǎo)，培養(yǎng)情感老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種心理現(xiàn)象，耐心地幫助學(xué)生分清積極與消極、樂觀與悲觀、自尊與虛榮、自豪與自傲等不同心理品質(zhì)的界限，指導(dǎo)學(xué)生通過合理釋放、調(diào)節(jié)升華自己的情感，減少心理壓力和緊張感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多方面、多角度看問題，胸襟寬廣，能容人容事，情感豐富。</p><p class="ql-block"> 04組織實(shí)踐，鍛煉意志學(xué)校可組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受磨煉，通過積極克服活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的困難，進(jìn)行自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我教育，鍛煉意志，形成自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的心理品質(zhì)。讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中走向成熟。</p> 主題系列活動(dòng)預(yù)告 <p class="ql-block">1.氛圍營造</p><p class="ql-block">2.國旗下講話</p><p class="ql-block">3.心理繪畫展</p><p class="ql-block">4.“暖心暖語”活動(dòng)</p><p class="ql-block">5.“汲取能量”貼活動(dòng)</p><p class="ql-block">6.沙盤體驗(yàn)活動(dòng)</p> 2023年主題宣傳海報(bào)