<p class="ql-block"> 為積極推動我校心理健康教育工作，促進學生的心理健康，提升心理教師專業(yè)素養(yǎng)，加強心理教師的交流，10月9日上午，市教科院教學視導小組來我校指導，心理健康課由孫瑞彩老師執(zhí)教，學校領導、縣心理健康教研員及部分心理健康教師參加了此次活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 這節(jié)心理健康課在歡樂的游戲中拉開了序幕。</span>孫老師用學生感興趣的方式——游戲《雨點變奏曲》導入本節(jié)課的課題，讓學生在寬松、愉悅、快樂的心情中開啟了接下來的活動。上課伊始就充分調(diào)動了孩子們的積極情緒。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課孫老師與孩子們積極互動，孩子們樂于參與、認真傾聽。</p> <p class="ql-block"> 活動過程中，孫老師通過游戲、體驗、互動、頭腦風暴等多種方式讓學生了解到情緒是多方面的。通過學習使孩子們明白，生活和學習中要善于調(diào)動積極情緒，有利于身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 精彩課例展示后，聽課老師們積極參與到評課環(huán)節(jié)中，暢所欲言。首先，孫瑞彩老師和大家分享本節(jié)課的設計背景和意圖。縣教研室教研員接老師對這節(jié)課進行點評，她說心理健康課要不走花樣、關注實際、注重實效、觸動心理，它和學科教育不同，但學科教育離不開心理教育的支持。</p> <p class="ql-block"> 日照市教科院心理教研員江麗老師對這兩節(jié)課進行了中肯且全面的點評，既表示了對開課老師的肯定，也從心理健康教育課與其他學科的區(qū)別，如何上好一節(jié)高效心理健康課兩方面對老師們進行了專業(yè)的指導，希望老師們能理解教材、關注全體、拓展有度、注重評價、引發(fā)共鳴、與生共情，在專業(yè)成長的路上不斷探索、不斷進步。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈篤。浮來山街道中心小學將在心育工作的道路上繼續(xù)前行，夯實專業(yè)基礎，堅持用心育人，為孩子們的心理健康保駕護航，實踐落實“潤心”行動，讓課堂流淌進孩子心里，讓美好萌發(fā)在孩子生命中。</p>