<p class="ql-block"> 教研活動是幼兒園工作很重要的一部分，是教師專業(yè)性發(fā)展的有力支撐點，為了創(chuàng)造一個相互交流、學習、合作的平臺，促進教師的專業(yè)化成長，2023年10月9日我園的老師們在各教研組長的帶領下開展了本次的教研活動。</p><p class="ql-block"> 為了確保活動高質(zhì)量的進行，各教研組長在教研之前做了詳細的探討和計劃，根據(jù)本組的實際情況制定了教研計劃。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??小班組??</p><p class="ql-block"> 大自然是一張最神秘又觸手可及的藏寶圖，蘊含的信息豐富生動。秋意正濃，小班組的老師們根據(jù)季節(jié)主題展開討論，制定了“童趣拾秋 樂享秋意”的系列主題教學活動，包括室內(nèi)外環(huán)境的布置和各項生成課程等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??中班組??</p><p class="ql-block"> 教師的成長不是一蹴而就的，中班組的老師們就“秋季運動項目”進行了研討，根據(jù)各班孩子的實際情況選擇合適的運動項目。</p><p class="ql-block"> 我園的自主游戲活動一直都在有序開展，在各類游戲區(qū)活動中也看到了不同班級的活動亮點，孟慶菊老師向大家傳授了積木區(qū)收拾整理的好方法，李春云老師向大家分享了怎樣根據(jù)孩子的興趣適時投放材料。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??大班組??</p><p class="ql-block"> 大班組的老師們就自主游戲活動中出現(xiàn)的問題進行研討，通過平衡木區(qū)、螺母區(qū)、沙池區(qū)的具體案例進行了經(jīng)驗分享，通過探討生成思維導圖，向大家分享了在游戲中的教師角色定位以及掌握好觀察與支持的關(guān)鍵點。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，任長梅主任肯定了我們的教研活動，王園長也對我們接下來的工作提出新的希望：每一次教研都要做到有備而研，在游戲中要走近孩子，只有走近才能傾聽！</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，每次教研都是一次思維碰撞，每次碰撞都是一次成長，一份收獲，本次教研活動為接下來的教學工作有序開展打下基礎，相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動的有效延伸將全面推動我園教師專業(yè)化成長進程，也將進一步地提升我園的教育教學質(zhì)量。</p>