<p class="ql-block"> 持一本好書，如乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，然而縱橫于天地之間，集天地之靈氣，日月之精華，方鑄成一把金閃閃的鑰匙開啟智慧之門。書，活到老，讀到老。 </p> <p class="ql-block"> 書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶。作為一名教師，既要傳道授業(yè)又要解惑，這就決定了教師必須是一個(gè)讀書人，多讀書，這樣才能擁有活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田。</p> <p class="ql-block"> 2023年10月10日沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭引領(lǐng)下，我們藝體組組織了讀書分享活動(dòng)，成員包括音樂、美術(shù)、體育、信息教師。老師們一起讀書，一起學(xué)習(xí)，一起分享閱讀的快樂，讀書成為了我們的一種習(xí)慣，成為了我們的一種生活方式。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享會(huì)上劉主任介紹了讀書分享活動(dòng)的意義及價(jià)值，讀書可以燭照我們的內(nèi)心，讓我們及時(shí)反思自己教學(xué)、生活中的種種不足；讀書可以使我們愉悅心情，讓跌宕起伏的故事徜徉在我們心頭。讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書。對(duì)教師而言，一本好書，一生財(cái)富。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">李艷輝老師分享《等一朵花開》</b></p> <p class="ql-block"> 一本時(shí)光映畫，圖文并茂的撫慰人心，幽默詼諧的中國(guó)水墨畫，講述著生活中的喜怒與酸甜、疾苦與歡樂。全書共有九章，其中一章全為漫畫，二三章主為吃，三章后半部分插圖配文字，風(fēng)格浪漫，四 章是詩(shī)，五章是詞，六七章是游記，八章寫人敘事，九章“算命”。書中前部分是小林的漫畫，后面是對(duì)美食對(duì)生活的一些雜談，字里行間透露出一種生活哲學(xué):等一朵花開，需要很多耐心和微笑。</p> <p class="ql-block"> 李艷輝老師感悟人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行。我們常說:“不能輸在起跑線上”，然而在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程中，起跑線并沒有我們想象的那么重要，比起贏在起跑線上，更應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)并適應(yīng)自己的節(jié)奏，按照最適合自己的方式跑完全程，這才是真正幸?？鞓返娜松?。 在人生這場(chǎng)旅途中，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，心懷遠(yuǎn)方，便能靜待花開，聞到花的芬芳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">謝舒婷老師分享《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》</b></p> <p class="ql-block"> 于永正：1941年生于山東萊陽(yáng)，中共黨員。1962年從徐州師范學(xué)校畢業(yè)，從事小學(xué)教育教學(xué)工作。曾任鼓區(qū)教研室主任。</p><p class="ql-block">座右銘:“以人為鏡。”--唐太宗。</p><p class="ql-block">教育理念:重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。</p><p class="ql-block">教育理想:和諧發(fā)展</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">謝舒婷老師深情飽滿的向我們介紹了書中的內(nèi)容，最后總結(jié)了：</p><p class="ql-block">(1) 教師要學(xué)會(huì)寬容</p><p class="ql-block">寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。</p><p class="ql-block">(2) 善待每一個(gè)學(xué)生</p><p class="ql-block">做學(xué)生喜歡的老師，無條件接納每一個(gè)孩子，肯定他們身上的所有閃關(guān)點(diǎn)。</p><p class="ql-block">(3) 做一名快樂的教師</p><p class="ql-block">熱愛自己的職業(yè)，投入激情，在工作中升華自身的價(jià)值，獲得成功的喜悅。</p><p class="ql-block">(4) 樹立良好的師德形象</p><p class="ql-block">學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生最好的榜樣，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立良好形象。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">安潔分享《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的二十大精神報(bào)告》</b></p> <p class="ql-block"> 習(xí)總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。習(xí)近平總書記把增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)排在必須增強(qiáng)的“八大本領(lǐng)”的首位，倡導(dǎo)在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍。</p> <p class="ql-block"> 安潔老師向老師們介紹了《學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的二十大精神報(bào)告》，深切感受到黨的使命和教師的責(zé)任。作為黨員教師的我，要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，立足本職，增強(qiáng)本領(lǐng)，學(xué)懂弄通做實(shí)，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。</p> <p class="ql-block"> 作為一名黨員及教師的我，將切實(shí)落實(shí)總書記的要求，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝學(xué)生，用黨的初心使命感召學(xué)生，做學(xué)生的知心人、學(xué)生工作的熱心人，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">尹淑萍老師分享《教室里的正面管教》</b></p> <p class="ql-block"> 《教室里的正面管教》這一本書從教師的角度出發(fā)，用大量案例和具體的可行性操作來闡明：在教室里，教師如何用不懲罰、不嬌縱的相互尊重的方式，結(jié)合和善與堅(jiān)定，通過班會(huì)、鼓勵(lì)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)等多種工具和方法的幫助下，把孩子成長(zhǎng)過程中的每一次挑戰(zhàn)都當(dāng)成培養(yǎng)孩子品質(zhì)與技能的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子成為能夠在未來立足、內(nèi)心富足有力量、有社會(huì)情懷的社會(huì)公民。</p> <p class="ql-block">尹淑萍老師給我們引發(fā)了更深入的思考，我們應(yīng)該教給孩子什么？</p><p class="ql-block"> 一直以來，認(rèn)為自己的任務(wù)就是傳道授業(yè)解惑，為了學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，或說大多數(shù)都采取了懲罰和鼓勵(lì)的管理方法。但是正面管教讓我認(rèn)識(shí)到除了教給學(xué)生知識(shí)之外，我們更要教給學(xué)生社會(huì)和情感技能。孩子們?cè)诎嗉w中除了學(xué)習(xí)還會(huì)遇到各種各樣的問題，有的孩子遇到問題喜歡依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)，有的孩子遇到困難退縮不前，有的孩子犯錯(cuò)會(huì)膽戰(zhàn)心驚，其實(shí)這些困難，問題或者錯(cuò)誤都是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而在這種學(xué)習(xí)中，他們會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，善于解決問題，敢于承擔(dān)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)，樂于合作。</p><p class="ql-block"> 書中還有很多的教育方法值得我們不斷地去學(xué)習(xí)與研究，在以后的工作中，相信自己在這本書的幫助下，會(huì)找到教育學(xué)生們的方法，積極地影響自己的世界和學(xué)生們的世界。也相信這本書能引領(lǐng)我的教學(xué)之路越走越寬廣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">趙瑞雪分享《一個(gè)很好很好的小孩》</b></p> <p class="ql-block"> 《一個(gè)很好很好的小孩》為我們呈現(xiàn)了一個(gè)天真赤誠(chéng)的小孩子世界，以及一個(gè)用愛、善良和真誠(chéng)守護(hù)他們成長(zhǎng)的大人。這本書的故事都是真實(shí)發(fā)生過的，一個(gè)個(gè)普通孩子的教育故事，被他們的天真逗笑，又被他們的赤誠(chéng)感動(dòng)落淚，王老師讓我們看到原來每個(gè)孩子的心底都有光！正是這份發(fā)自內(nèi)心的理解和善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓很多孩子受到了鼓舞，找到了自己的熱愛、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，像“窗邊的小豆豆”一樣受益一生。</p> <p class="ql-block"> 趙瑞雪老師告訴我們教室里沒有壞孩子，“我相信，每個(gè)孩子的心都是光明的，每個(gè)孩子的靈魂都是自由的。也許，這就是讓孩子變得更好的力量”。這是一本大人視角下記錄孩子成長(zhǎng)故事的“故事”書，字里行間的自然、真情流露，觸動(dòng)內(nèi)心的柔軟。書中有善良寬厚的瀟瀟、坦誠(chéng)真實(shí)想法的阿騰、擁有敏銳而纖細(xì)文思的矮個(gè)子女孩行歌、冷酷男孩帥哥豪、努力獲得自信而美麗的柳清清、迷失在嫉妒中的少女、“頑皮”卻讓人心疼的大可、很想很想考一百分的小樂樂......他們是王老師心中最閃亮的光，是她用驕傲的偏愛去溫暖他們看似“不美好”的美好。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">李娟老師分享《在乎每一只鳥》</b></p> <p class="ql-block"> 《在乎每一只鳥》這本書作者是周明，一位中學(xué)老師通過對(duì)自身在實(shí)踐與生活中所讀、所見的不斷反思，記錄自己對(duì)育人這件事的所思所想。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該被尊重，都值得被善待。都需要有一盞燈來為他點(diǎn)亮。很適合教育工作者來讀，尤其是班主任。我們對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生充滿，才有可能去點(diǎn)亮他們的人生?；ㄩ_的時(shí)間有早晚，但終究會(huì)開放;飛翔的高度有不同，但每一只鳥都有屬于自己的天空。孩子也一樣。在很多時(shí)候，孩子往往是教師、家長(zhǎng)埋怨的對(duì)象。而真正的好醫(yī)生，他不會(huì)嫌棄任何一位病人;真正的好農(nóng)人，他會(huì)在乎每一棵莊稼。我們應(yīng)該向醫(yī)生和農(nóng)民學(xué)習(xí)，教育過程中“在乎每一只鳥”，讓每一節(jié)課都彌漫著“鳥語(yǔ)花香”，春意盎然。</p> <p class="ql-block"> 最后董校長(zhǎng)對(duì)讀書分享活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書使我們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明。書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。</p> <p class="ql-block"> 今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會(huì)收獲一輪絢麗的朝陽(yáng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">《共沐書香 遇見美好 ——沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書分享活動(dòng)精彩紛呈》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">圖文：袁茂瑩 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">編輯：安 潔</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">初審：劉曉飛 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">終審：董星云</span></p>