<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">為全面提升我市幼兒園保教質(zhì)量，貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，聚焦幼兒園保育教育過(guò)程質(zhì)量，促進(jìn)高質(zhì)量的師幼互動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2023年10月11日，三亞市“雁領(lǐng)天涯”陳惠芹學(xué)前教育卓越工作室、蒲日芳園長(zhǎng)工作室聯(lián)合研修活動(dòng)在三亞市教育研究培訓(xùn)院一樓多功能廳舉行。我們邀請(qǐng)到海南省教育研究培訓(xùn)院幼教教研員吳海虹、?？谑协偵絽^(qū)教研員張連珍園長(zhǎng)，以及雁領(lǐng)天涯學(xué)前教育工作室成員、全市公辦幼兒園園長(zhǎng)、老師共計(jì)200余人參加，活動(dòng)由三亞市幼教教研員陳惠芹老師主持。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專題一</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">《師幼互動(dòng)中支持發(fā)現(xiàn)兒童》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">吳海虹 海南省教育研究培訓(xùn)院</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 吳老師首先以兒童為本為切入點(diǎn)，結(jié)合生動(dòng)鮮活的案例，對(duì)師幼互動(dòng)做了全面的詮釋，幫助教師樹(shù)立以兒童為本的理念，引導(dǎo)其從兒童立場(chǎng)出發(fā)，理解兒童、發(fā)現(xiàn)兒童、支持兒童，真正做到教師和幼兒的雙向奔赴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接著，聚焦《評(píng)估指南》中的教育過(guò)程，以師幼互動(dòng)的考察要點(diǎn)為依托，從觀察傾聽(tīng)、記錄分析、理解讀懂、回應(yīng)支持四個(gè)維度進(jìn)行細(xì)致解讀。“師幼互動(dòng)”是一個(gè)輸入與輸出雙向通達(dá)的過(guò)程，聽(tīng)見(jiàn)真實(shí)的聲音，在觀察、傾聽(tīng)、理解的基礎(chǔ)上，才能形成積極友好的師幼關(guān)系，從而提升教育質(zhì)量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">專題二</b></p><p class="ql-block"><b>《在課題研究與論文寫(xiě)作提升專業(yè)素養(yǎng)》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">下午活動(dòng)開(kāi)始前，主持人賈鵬薇老師給我們介紹了今天下午的授課專家張連珍老師。</span></p> <p class="ql-block"><b>張連珍 海口市瓊山區(qū)教育局教研員</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 張連珍老師給我們帶來(lái)了專題講座《在課題研究與論文寫(xiě)作中提升專業(yè)素養(yǎng)》。張老師言語(yǔ)溫柔，娓娓道來(lái)。她指出幼兒教師提升專業(yè)素養(yǎng)的迫切性，并且給我們分析了課題研究是幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路的原因。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 與此同時(shí)，她以自身開(kāi)展的“黎族民歌融入幼兒園歌唱教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為例，給我們解讀研究報(bào)告的含義、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和研究報(bào)告各部分的寫(xiě)法。并且，張老師還給我們講了幼兒教師如何寫(xiě)論文的具體方法、主要框架和策略等，讓我們對(duì)課題研究和撰寫(xiě)論文有了更深的了解與感悟，收獲頗深！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">高質(zhì)量的師幼互動(dòng)不僅對(duì)幼兒教師有著積極影響，也對(duì)幼兒有著重要意義：幼兒能夠獲得積極體驗(yàn)，更促進(jìn)幼兒自信、從容、健康、全面地發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">本次培訓(xùn)研討會(huì)讓師幼互動(dòng)的話題更聚焦，讓教師思考的角度更多元，教師們更有習(xí)慣去傾聽(tīng)、更有意識(shí)去等待、更有質(zhì)量去對(duì)話，扎實(shí)的專題研討溫暖著師幼關(guān)系，激勵(lì)著三亞幼教人在實(shí)踐之路上且行且思、且悟且進(jìn)，帶著美好愿景不斷走向現(xiàn)實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖片：王精專 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：周永麗 吉才娜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：陳惠芹</span></p>