“我的班級我做主，一班一品助成長”——2023秋季學(xué)期?？谑械谌男W(xué)最美班級評比

英才教育集團(tuán)·34小

時(shí)間:2023年10月9日地點(diǎn):?？谑械谌男W(xué)主題:“我的班級我做主，一班一品助成長”——英才教育集團(tuán)·第三十四小學(xué)“最美班級”評比活動 　　“讓每一面墻壁會說話”，這是教育家斯霍姆林斯基的一個(gè)著名觀點(diǎn)。目的是讓教室的每一個(gè)空間，都具有潛移默化的育人功能，即“環(huán)境育人”。 　　本次活動由校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家委組成三個(gè)評委小組，分別對低、中、高三個(gè)年段的班級進(jìn)行評審打分。本次評比活動主要從班級文化每月之星、班級制度文化建設(shè)、班級精神文化建設(shè)、班級環(huán)境氛圍建設(shè)等幾個(gè)方面進(jìn)行評分。 低段班級 　　走進(jìn)二十間教室，目之所及，每個(gè)班級都有自己的故事，都有自己獨(dú)特的班級文化——每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的文化氣息，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著飛揚(yáng)的童心，每一寸空間都洋溢著濃濃的班級溫情。 優(yōu)點(diǎn)：教室物品擺放整齊，地面整潔，教室墻面無破損。個(gè)別班級黑板報(bào)、文化墻構(gòu)思巧妙，布局合理，色彩搭配得當(dāng)，讓人嘆為觀止。需改進(jìn)：個(gè)別班級學(xué)生桌面有亂涂亂畫現(xiàn)象，教室內(nèi)植物角沒有放置植物。 中段班級 　　一幅幅畫卷色彩斑斕，一盆盆綠植生機(jī)盎然，一張張笑臉可愛燦爛，一個(gè)個(gè)手工環(huán)保作品創(chuàng)意無限……各班班主任、輔導(dǎo)員和同學(xué)們用智慧的大腦和勤勞的雙手，將班級布置得美觀大方、溫馨雅致。 優(yōu)點(diǎn)：教室課桌椅擺放整齊，地面整潔，植物角布置精美，植物生長盎然富有生機(jī)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)精美，中隊(duì)角設(shè)計(jì)各具特色。需改進(jìn)：個(gè)別班級教室外的文化墻設(shè)計(jì)板塊不夠豐富，清廉、愛國、禁毒、班級特色四個(gè)板塊如果有缺漏需要補(bǔ)充完整。教室內(nèi)班級園地有些空白，沒有布置。 高段班級 　　一間間教室里的班級文化墻、隊(duì)角、班務(wù)欄、榮譽(yù)欄和學(xué)習(xí)園地等等，既展示了學(xué)生風(fēng)采，也讓學(xué)生們在你爭我趕的良性競爭中更加努力，越來越好！ 優(yōu)點(diǎn)：教室物品擺放整齊，地面整潔，教室墻面無破損。個(gè)別班級文化建設(shè)較用心。需改進(jìn)：個(gè)別班級沒有布置學(xué)習(xí)園地和學(xué)生作品欄，教室內(nèi)植物角沒有放置植物，高段不少班級少清廉文化，圖書角上沒圖書，只有一個(gè)班放圖書。后面黑板報(bào)內(nèi)容缺乏，學(xué)習(xí)園地缺失。 評比結(jié)果 　　此次活動的開展，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的班級文化氛圍，彰顯了班級文化特色，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生們在豐富多彩的班級文化氛圍的熏陶下健康成長和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)多彩的夢想。 　　班級文化是一束光，照耀在孩子的心上；班級文化是一片海，讓孩子的夢想揚(yáng)帆起航。愿海口市第三十四小學(xué)成為所有孩子成長的沃土，愿你們一路朝陽一路歡歌，在最美的班級，遇見最美的自己！ 編輯:鄭園審核:林恩民