<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。為全面加強新時代教師隊伍建設(shè)，提升“名師+”共同體教師教學(xué)能力與專業(yè)水平，發(fā)揮名師共同體輻射引領(lǐng)效應(yīng)，10月11日，魏民俠“名師+”研修共同體成員在澄城縣城關(guān)第一小學(xué)開展了課堂展示交流研討活動。本次活動中，馬艷潔和陳云云兩位老師進行了課堂教學(xué)展示。</p> 與“眾”遠行——課堂觀摩 <p class="ql-block"> 魏民俠“名師+”研修共同體成員陳云云老師執(zhí)教六年級《橋》一課，以讀促悟，注重落實，緊扣小說體裁，關(guān)注語文要素，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，層層遞進。課堂上陳老師采用"品讀感悟"式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生進行語言文字訓(xùn)練中，體會課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 魏民俠工作室成員馬艷潔老師執(zhí)教的五年級上冊《圓明園的毀滅》一課，板塊學(xué)習(xí)思路清晰，設(shè)計巧妙，緊扣語文要素，通過圖、文、聲并茂的圖片影像資料，渲染課堂氣氛，有效地激發(fā)了學(xué)生的感情。真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是一節(jié)充滿著濃濃語文味的課堂。</p> 與你同行——評課議課 <p class="ql-block"> 教而不研則愚，研而不教則虛。評課環(huán)節(jié)，各聽課教師作了精準(zhǔn)細(xì)致的點評，并對后期教學(xué)提出了自己的想法。大家你一言我一語，坦誠交流，思維碰撞，在彼此研討中升華了思考和認(rèn)識。 教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生做課堂真正的主人，學(xué)會自主、合作、探究，全面提升語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 楊娟娟老師針對這兩節(jié)課的做了優(yōu)化設(shè)計，并指出每節(jié)課的設(shè)計要依據(jù)單元要素，在教學(xué)中，要聚焦課文表達方式，明確目標(biāo)，突破重點難點，達到情感的升華。</p> 點石成金——專家指導(dǎo) <p class="ql-block"> 澄城縣教研室主任魏民俠從學(xué)科素養(yǎng)出發(fā)，魏主任強調(diào)，要以落實核心素養(yǎng)為出發(fā)點、著力點和落腳點，注重朗讀，以讀促悟。我們只有在教學(xué)中關(guān)注教—學(xué)—評一致性，從語文素養(yǎng)出發(fā)，以語文能力為導(dǎo)向，不斷落實語文要素，才能讓學(xué)生在積累中逐步形成良好的語文能力，也唯有如此，我們的語文教學(xué)才是真正有效的。</p> <p class="ql-block"> 楊秋霞校長針對兩節(jié)課分別進行了點評指導(dǎo)。并對新課標(biāo)下語文課堂給出指導(dǎo)意見：設(shè)計問題要精準(zhǔn)，要注重課堂感受的整體性，注重課堂時間分配的科學(xué)性，注重朗讀，尊重學(xué)生的主體性。</p> <p class="ql-block"> 教研，是一場詩意的修行，唯有“研語”的芳華，沉香流年。學(xué)無止境，教無止境，研無止境。愿我們在喚醒中邁步，在詩意中同行，抱團成長，共研共學(xué)，齊步前行。相信乘著今天教研的東風(fēng)，我們的教學(xué)一定會乘風(fēng)破浪，逾行愈遠！</p>