<p class="ql-block">第一周主題 大自然的色彩， 幼兒到大自然中收集各種各樣的自然物 ，找到自己最感興趣的一類自然物 ，并組成藝術(shù)小組 ，通過感知自然物的顏色體會自然變化的規(guī)律 。</p> <p class="ql-block">活動一《把大自然請進教室 》</p><p class="ql-block">小朋友們，請問什么是自然物？</p><p class="ql-block">陳芊羽：自然物就是花花草草 </p><p class="ql-block">陳奕涵：石頭也屬于自然物 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">什么是大自然呢？</p> <p class="ql-block">初步了解自然物后，我們就出發(fā)去把大自然請進教室吧</p> <p class="ql-block">接下來我們就分成小組探討怎么將這些自然物進行分類 ，并說出分類的方式以及思考 </p> <p class="ql-block">第一組分類方法是按顏色分類， 形狀分類 ，大小分類，</p><p class="ql-block">第二組分類方法是按長短分類， 按形狀分類 ，大小分類， 顏色分類， 有莖或無金莖</p><p class="ql-block">第三組分類方法是顏色 ，形狀， 花和草，圖案的不同 </p><p class="ql-block">第四組分類方法是顏色 ，果實和葉子分開， 還有果實的顏色也進行了分類 </p><p class="ql-block">第五組分類方法顏色， 形狀， 品種， 花和葉 ，果實 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小結(jié)：與幼兒一同制作自然物的分類方法的思維導(dǎo)圖 </p> <p class="ql-block">在幼兒眼中 ，大自然是神奇的 ，通過看幼兒收集來的各種各樣的自然物， 就能直觀的感受到幼兒發(fā)現(xiàn)美的視角是那么的與眾不同 ，這些都有可能成為在下一步的學(xué)習(xí)中可以探討的內(nèi)容， 為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊 </p> <p class="ql-block">活動二《色彩的漸變》</p><p class="ql-block">小朋友們， 你們還記得昨天我們討論的對自然物進行分類的方法嗎 ？</p><p class="ql-block">鄧舒澤：記得，我們組分了很多種類，果實和葉子分開，不同顏色分開，不同形狀分開，不同大小分開。</p><p class="ql-block">那你們知道什么叫顏色的漸變？</p><p class="ql-block">鄧夏永棋：就是顏色漸漸的變化</p><p class="ql-block">你們看我們收集了這么多顏色的葉子，我們就把這些葉子按顏色漸變的方法來排排序吧，并且用彩筆涂好色卡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在活動中，通過觀察孩子們認識到這些植物的顏色越來越深，由嫩綠，到黃綠，再到泛黃，再到略枯，最后枯敗，感受到了大自然的變化和季節(jié)的變化，</p> <p class="ql-block">活動三《自然物創(chuàng)作的藝術(shù)》</p><p class="ql-block">小朋友們，昨天我們?nèi)敉馐占撕芏嘧匀晃?，比如好看的葉子，花草，今天我們就用這些葉子花草做成好看的畫吧？</p> <p class="ql-block">今天的活動中，你有哪些發(fā)現(xiàn)？</p><p class="ql-block">賴韻霜：原來樹葉也能用來畫畫 </p><p class="ql-block">賴湙滔：樹葉貼畫很好看</p><p class="ql-block">在藝術(shù)活動中，你遇到了哪些困難？怎么解決的？</p><p class="ql-block">鄧舒澤：樹葉不太好粘，用膠水粘不了，要用雙面膠</p><p class="ql-block">鄧夏永棋：我的也是樹葉不好粘。</p><p class="ql-block">小結(jié)：本次活動，幼兒邊想邊做，他們嘗試固定自然物時，遇到了很多困難，一度陷入了困境，但是他們并沒有停下來，而是一直在嘗試各種解決方案進行創(chuàng)作。</p>