<p class="ql-block ql-indent-1">追逐九月的和風，沐浴金秋的陽光，為了營造濃厚教學氛圍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用，促進新教師快速成長，芙蓉學校開展了“骨干教師示范課”、“新教師亮相課”活動。小學部四位骨干教師，呈現(xiàn)了風格迥異、極具示范性的精彩課堂。五位新教師在自己“師傅”的帶領下，鉆研教材、精心準備，用心設計，精彩亮相。</p> 骨干教師 ?示范引領 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">成海丹老師執(zhí)教六年級《求比一個數(shù)多（或少）幾分之幾是多少 》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成老師注重培養(yǎng)學生直觀推理意識等的核心素養(yǎng)，學生展示自信大方，積極質(zhì)疑，自信展示，贏得滿堂喝彩。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 楊艷麗主任執(zhí)教五年級《搭石》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊主任注重創(chuàng)設情境，課前三分鐘《女蝸補天》課本劇激發(fā)了孩子們的學習熱情，課堂上以“美”貫穿始終，認真落實單元語文要素，緊扣探究問題層層深入，多種形式的朗讀引起了學生情感共鳴，很好地突破了難點，課堂精彩、高效。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 李麗老師執(zhí)教《田家四季歌》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師的課上學生學習氛圍輕松愉悅，教師簡筆畫傳神，圖文并茂，隨文識記生字，在閱讀教學中貫穿多樣的識字方法，扎實推進教研組組本教研問題“學生朗讀能力的提升”。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 林燕老師執(zhí)教《認識四邊形》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老師課前準備充分，精心制作學具和教具，課堂上通過引導學生動手實際操作感知四邊形、對比觀察發(fā)現(xiàn)四邊形特征、語言描述認識四邊形，重視培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)“三會”。</p> 新蕾初綻 ? ?精彩亮相 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 董斌主任執(zhí)教《位置》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在輕松的課堂氛圍中老師以層層遞進的精準提問突破重難點，留給學生極大的表達空間，學生展示思路清晰，小游戲練習鞏固方法新穎且有趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 何茵茵老師執(zhí)教《曹沖稱象》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">何老師圍繞教學目標較好地把握重點，突出難點積極調(diào)動學生學習積極性，微笑鼓勵學生，視頻和圖片結(jié)合，學生直觀了解稱象的過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 黃鳳英老師執(zhí)教《爬山虎的腳》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師教態(tài)親切，笑容甜美，課堂沉穩(wěn)，扎實開展對學探究，鼓勵學生積極展示，重視朗讀指導，板書精美。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 蒙小玲老師執(zhí)教《一個數(shù)除以小數(shù) 》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒙老師設計以商不變性質(zhì)為媒介，讓學生理解除數(shù)是小數(shù)的算理，再讓學生按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算，便于學生接受新知。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 盧靜怡老師執(zhí)教《求商的近似數(shù)》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師教態(tài)親切大方，準備充分，學生展示自信大方，質(zhì)疑有深度，能直擊本課重難點。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">璞玉細琢，此次活動既為骨干教師提供了展示風采的平臺，又為新教師提供了挖掘潛能、超越自我的機會，更為全體教師創(chuàng)設了交流研討、思維碰撞的環(huán)境，推動全體教師共同成長、共同進步!教無止境，研無止境，芙蓉教師將繼續(xù)在錘煉中規(guī)范，在學習中沉淀，在研討中提升，在教研中成長！</p> <p class="ql-block">編輯：戴曉婷</p><p class="ql-block">一審：楊艷麗 董斌</p><p class="ql-block">二審：李晶晶</p><p class="ql-block">三審：翟軍</p>