<p class="ql-block"> 深耕細(xì)研，聚力啟思。為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)各區(qū)域間的交流共享，拓展創(chuàng)新性教研空間，通過同課異構(gòu)，整體推進(jìn)課程攜同育人。10月16日，科右前旗小學(xué)第六組跨區(qū)域融合教研活動在索倫小學(xué)開展。</p> 見面會 <p class="ql-block"> 索倫小學(xué)劉華副校長代表索倫小學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的到來表示熱烈的歡迎！感謝教師發(fā)展中心把這次活動安排在索倫小學(xué)，希望各位兄弟學(xué)校在教師發(fā)展中心的引領(lǐng)下多研討，多交流，真正實(shí)現(xiàn)深耕細(xì)研，聚力啟思。</p> <p class="ql-block"> 索倫小學(xué)李廣林校長在致辭中表示，各位教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)及各位兄弟學(xué)校的教師不辭辛勞來到索倫小學(xué)，可見大家對本次活動的重視，希望每位教師在本次活動中都能夠有所收獲，滿載而歸。</p> <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心的李向民老師在講話中表示，索倫小學(xué)、索倫牧場小學(xué)、索倫牧場五連小學(xué)、好仁小學(xué)、巴達(dá)仍貴小學(xué)、滿族屯小學(xué)，今天在這里相聚開展區(qū)域教研活動，就是為了實(shí)現(xiàn)資源共享，更新理念。索倫小學(xué)為本次活動做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)心的服務(wù)，因此大家更要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，努力提升自身的教育教學(xué)水平。</p> 活動安排 講課活動 語文課 <p class="ql-block"> 本次承擔(dān)同課異構(gòu)的是來自好仁小學(xué)的李亞斐老師和來自巴達(dá)仍貴小學(xué)的王立新老師，兩位老師帶來的《盤古開天地》一課讓我們欣賞到兩種風(fēng)格各異，精彩紛呈的語文課。兩位老師同中求異，異中求同，這正是同課異構(gòu)的魅力所在。相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，兩位青年教師扎實(shí)的教學(xué)功底，分析解讀教材的能力，單元整合式教學(xué)的想法，都展現(xiàn)在異彩繽紛的課堂上。兩位教師的課堂，都抓住了單元語文要素，開展情境式教學(xué)活動，目標(biāo)明確，思路清晰，重難點(diǎn)突出，整個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)孩子們暢游在神話故事中，學(xué)有所得，給聽課教師們也打開了新的教學(xué)思路。</p> 數(shù)學(xué)課 <p class="ql-block"> 翟紅芳、阿古達(dá)木兩位老師一課兩構(gòu)的‘’倍的認(rèn)識‘’造就了百花齊放的課堂，彰顯了不同的教學(xué)風(fēng)格，最大程度的激發(fā)了教師的創(chuàng)意才能，同樣也激發(fā)了大家對教學(xué)活動的多角度、全方位思考，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。</p> 英語課 <p class="ql-block"> 本次活動執(zhí)教的兩位老師分別是索倫牧場小學(xué)的李晶老師、滿族屯小學(xué)的其樂木格老師，兩位老師有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。精心備課，通過運(yùn)用與本課有關(guān)的歌曲引入話題，課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。能夠?yàn)閷W(xué)生營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。課堂活動的設(shè)計能夠面向全體，注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。兩位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了他們的自信心和參與意識。</p> 美術(shù)課 <p class="ql-block"> 本次區(qū)域教研活動同課異構(gòu)的是三年級上冊的《線描外形》，分別由索倫小學(xué)平平老師和桃合木小學(xué)趙佳匯老師進(jìn)行課堂展示，在課堂中能看出兩位老師教學(xué)基本功非常扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計緊湊，把握重點(diǎn)突出難點(diǎn)。</p> 評課議課活動 “語”你同行，攜手成長 <p class="ql-block"> 評課議課活動中，兩位語文老師針對自己的課進(jìn)行了說課和反思，各兄弟學(xué)校的教師代表也進(jìn)行了評課和研討。教師發(fā)展中心的齊紅霞老師對于兩位做課教師的單元整合式教學(xué)的舉措給予了肯定。她指出，作為教師備課時要抓住單元整合的點(diǎn)，從縱向和橫向?qū)滩倪M(jìn)行深入的分析，再開展各項(xiàng)教學(xué)活動，這樣才能做到目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)敢于取舍的高效課堂。包鐵梅老師對于兩位做課教師的辛苦付出表示了贊賞，她從文體特征、創(chuàng)設(shè)情境設(shè)計具有驅(qū)動性的主題、思維、整合、評價、細(xì)節(jié)等六個方面，對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，可謂是字字珠璣，給做課和聽課老師都帶來了很大的啟發(fā)。評課后，包鐵梅老師還圍繞單元整合式教學(xué)進(jìn)行了微講座，為廣大教師摸索、研究單元整合式教學(xué)拓寬了思路。</p> 用心助力，研“數(shù)”成長 <p class="ql-block"> 評課過程中兩位作課老師進(jìn)行了簡單說課，然后老師們對這兩位老師精心準(zhǔn)備課進(jìn)行點(diǎn)評交流，暢所欲言，交流感悟，互相探討，氣氛熱烈。</p><p class="ql-block"> 研討結(jié)束，發(fā)展中心李老師對本次活動進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定了成績，并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)評價要求提出了改進(jìn)意見，指出了今后需要多進(jìn)行高階學(xué)習(xí)，讓學(xué)生思考量更大，教師把控力要更強(qiáng)。</p> 以研為本，“英”才輩出 <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心王欣老師對兩位老師的課給予了肯定。</p><p class="ql-block"> 1.能夠注重情境教學(xué)，在情境中梳理新的知識。</p><p class="ql-block"> 2.教學(xué)中能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行思維品質(zhì)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 3.能夠在真實(shí)的情境中運(yùn)用語言。</p><p class="ql-block"> 4.能夠隨時抓住教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行情感教育。</p><p class="ql-block"> 5.教學(xué)過程，循循善誘，層層遞進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 6.教學(xué)活動豐富多彩，個人活動、師生活動。</p><p class="ql-block"> 7.教學(xué)過程中體現(xiàn)了教—學(xué)—評一體化。</p><p class="ql-block"> 8.板塊內(nèi)容融合自然，以句代詞代篇。</p><p class="ql-block"> 9.板書簡單、整潔，能夠輔助教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 10.作業(yè)設(shè)計有時效性，能夠落地。</p><p class="ql-block"> 最后研訓(xùn)員王欣老師就核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)設(shè)計與實(shí)施進(jìn)行了一次微講座。王老師分別從新課標(biāo)帶給小學(xué)英語的變化以及指向核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為我們英語教師帶來了更有效的幫助，給了我們很多啟示，豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我們的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。</p> 精耕細(xì)作，以“美”存真 <p class="ql-block"> 課后兩位老師就各自的教學(xué)進(jìn)行了說課，介紹了自己的設(shè)計思路，以精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，呈現(xiàn)了一次效果良好的說課。研訓(xùn)員王艷梅老師帶領(lǐng)聽課教師對兩節(jié)課進(jìn)行了評課，大家積極交流，相互學(xué)習(xí)，分析了兩次課堂教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)；研訓(xùn)員水秀梅老師針對教學(xué)設(shè)計呈現(xiàn)的內(nèi)容做了詳細(xì)講解。最后研訓(xùn)員王艷梅老師就核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了一次微講座。每一次的教研活動都記錄著我們的努力， 每一次的教研活動都是我們前進(jìn)的一個足跡， 是我們交流思想碰撞的火花， 也是我們收獲的一次自我升華。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 芳華待灼砥礪深耕，奮楫篤行履踐致遠(yuǎn)。教育是一方圣土，唯有辛勤耕耘，方可碩果累累；反思是一對雙翼，唯有勤于反思，方可搏擊長空。教研活動是教師終身的一種修煉，相信通過區(qū)域融合教研活動的開展，大家潛心研究，博采眾長，相互交流，區(qū)域教學(xué)工作一定會不斷提升，區(qū)域教研之路一定會越走越寬，越走越遠(yuǎn)。</p>