<p class="ql-block">為落實(shí)北京教育系統(tǒng)關(guān)工委“五區(qū)對(duì)五縣”老校長(zhǎng)下鄉(xiāng)助教工作，確保支教工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在教師發(fā)展中心老師們的陪同下，北京教育系統(tǒng)的專家老師們走進(jìn)了寧蒗縣第三幼兒園~</p> <p class="ql-block">園長(zhǎng)為專家老師們一一介紹幼兒園的辦園理念，辦園特色……</p> “觀”幼兒園 <p class="ql-block">在園所領(lǐng)導(dǎo)和老師的陪同下，北京助教者們走進(jìn)了寧蒗三幼～</p> <p class="ql-block">專家老師們走進(jìn)各個(gè)功能室觀看孩子們的活動(dòng)過程，一邊細(xì)心觀察，一邊與幼兒親切交流～????</p> <p class="ql-block">看，孩子們做得多認(rèn)真呀！~</p> “聽”幼兒園 <p class="ql-block">在幼兒園的組織下，教師發(fā)展中心的老師們和來自北京的專家們觀摩了我園肖鳳老師帶來的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)《魔法線條》</p> “說”幼兒園 <p class="ql-block">專家領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诮虒W(xué)觀摩活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)我們的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)與分析，并做出了進(jìn)一步的指導(dǎo)~</p> <p class="ql-block">首先，由肖鳳老師對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行說課</p> 課題研究 <p class="ql-block">為進(jìn)一步把握課題研究方向，使課題研究落到實(shí)處。懷著對(duì)教育現(xiàn)象的尋根究底，帶著對(duì)教育的思考，張衛(wèi)蘋園長(zhǎng)和何斌園長(zhǎng)針對(duì)課題組存在的問題進(jìn)行細(xì)致的分析與指導(dǎo)，為課題研究提供了新的思路和方法。</p> <p class="ql-block">“以研為常 耕耘不輟”。通過開展此次課題研究的研討會(huì)，課題負(fù)責(zé)人及參會(huì)教師都倍受啟發(fā)，不僅進(jìn)一步明確了課題研究的意義和價(jià)值，幫助教師理清了研究思路，還為課題組成員明確了下階段的研究方向與工作重點(diǎn)。相信在全體課題成員的共同努力下，我園的課題研究一定能取得豐碩的成果。</p> <p class="ql-block">通過對(duì)幼兒園一日生活流程的觀摩與了解，再結(jié)合我園的辦園特色，專家老師們也對(duì)此進(jìn)行了具體的分析與指導(dǎo)～</p> <p class="ql-block">每一次指導(dǎo)都是成長(zhǎng)與思考的平臺(tái)，每一次交流都是思想與經(jīng)驗(yàn)的提升。來自北京的專家老師們落地式的指導(dǎo)，幫助我們教師更進(jìn)一步拓展了視野。老師們紛紛表示，此次教研活動(dòng)收獲很多，也是一次非常有意義的教研活動(dòng)，為全面提高我園的保教質(zhì)量提供良方。我園將以此次教研為契機(jī)，以先進(jìn)的教育理念為導(dǎo)航，在今后的各項(xiàng)工作中，不斷探索更多有利于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)特色，為孩子的快樂成長(zhǎng)不懈努力！??????</p>