<p class="ql-block">“一人不成眾，獨(dú)木不成林”為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享，營(yíng)造良好的教研氛圍。 為了不斷提高我校兩個(gè)教研組教師教育教學(xué)水平，給老師們一個(gè)互動(dòng)交流，探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)。9月27—28日上午，我校語文組在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，開啟了語文教研活動(dòng)之旅。10月12-13日上午開啟了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)之路……</p> <p class="ql-block">冬意漸濃,時(shí)光清淺,擷一束光陰,撫過心間,唯有教研的芳華沉香流年,在最美的冬季,共赴一場(chǎng)詩意的教研。</p> <p class="ql-block">錢文俊老師執(zhí)教的課題是五年級(jí)語文《獵人海力布》一課！</p><p class="ql-block">錢老師先用一個(gè)故事導(dǎo)入，激起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣！</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)這篇課文之前，錢老師先讓學(xué)生預(yù)習(xí)了課前生字詞部分。層層深入，由淺入深，把學(xué)生帶入主題！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度很高！</p> <p class="ql-block">滕麗老師執(zhí)教的課題是六年級(jí)語文《我的戰(zhàn)友邱少云》</p><p class="ql-block">本節(jié)課，在滕老師的帶領(lǐng)下，孩子們又重溫了《我的戰(zhàn)友邱少云》，通過滕老師細(xì)致的課文分析，從而突出他英勇沖鋒的戰(zhàn)斗精神！</p><p class="ql-block">尤其是第三部分：描繪了邱少云在執(zhí)行任務(wù)過程中被敵人燃燒彈擊中的情景。面對(duì)熊熊烈火，他沒有絲毫畏懼，而是緊緊咬住牙關(guān)，堅(jiān)持到了最后一刻。這一部分讓我們的孩子深刻體會(huì)到了邱少云對(duì)黨和人民的忠誠，以及他堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)。整堂課滕老師把握了教學(xué)重點(diǎn)，突出了教學(xué)難點(diǎn)！</p> <p class="ql-block">駱良方老師執(zhí)教的課題是四年級(jí)語文《爬山虎的腳》一課！</p><p class="ql-block">駱老師的教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，注重方法的指導(dǎo)，教學(xué)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，珍惜學(xué)生生活體驗(yàn)與教學(xué)的關(guān)系，從行為上親近它，進(jìn)行實(shí)踐探究，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">趙紅梅老師執(zhí)教的課題是三年級(jí)語文《秋天的雨》一課！</p><p class="ql-block">《秋天的雨》是一篇語言特別有韻味的寫景美文，因此趙老師在教學(xué)時(shí)便把重點(diǎn)放在讓學(xué)生欣賞的語言韻味，從而感受秋天絢麗多彩的顏色美，由果實(shí)香甜的氣味體會(huì)到人們豐收的喜悅，同時(shí)側(cè)重讓學(xué)生了解本文的寫作結(jié)構(gòu)、寫作手法，以及各種形式的讀來感受和體會(huì)！</p> <p class="ql-block">高月秋老師執(zhí)教的課題是二年級(jí)語文《一封信》一課</p><p class="ql-block">高老師的語言幽默風(fēng)趣，能將枯燥的講解變?yōu)樯鷦?dòng)的傳授，引導(dǎo)學(xué)生有效研究，效果顯著。</p> <p class="ql-block">高艷芬老師執(zhí)教的課題是一年級(jí)語文《復(fù)韻母ao ou iu》一課！</p><p class="ql-block">高老師執(zhí)教的復(fù)韻母一課，針對(duì)一年級(jí)的孩子來說，實(shí)際上是剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門才一個(gè)多月的孩子，對(duì)課堂學(xué)習(xí)等諸多行為習(xí)慣都還沒真正養(yǎng)成。然而，縱觀整課，無論是學(xué)生的聽課姿勢(shì)，還是回答老師的問題，或者是參與小組活動(dòng)游戲，一切都井井有條，全班學(xué)生展示出的完全不像初入校門的一年級(jí)小學(xué)生的姿態(tài)。可見在課堂的背后，高老師對(duì)孩子在語文學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣的養(yǎng)成花了不少的功夫，值得學(xué)習(xí)。??????</p> <p class="ql-block">在分享中推進(jìn) ，在研討中成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">同交流，促成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">9月28日下午兩個(gè)教研組對(duì)教師們的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查！</p> <p class="ql-block">王國(guó)生老師執(zhí)教的課題是三年級(jí)英語《Lesson 7》</p><p class="ql-block">王老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示了關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點(diǎn)。師生互動(dòng)活躍，帶動(dòng)了英語課堂的學(xué)習(xí)氣氛。</p> <p class="ql-block">孫付全老師執(zhí)教的課題是五年級(jí)數(shù)學(xué)《解決問題》</p><p class="ql-block">在具體的情境中，孫老師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況來探索用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值。整堂課教學(xué)思路清晰，教學(xué)重難點(diǎn)突出，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目的！</p> <p class="ql-block">邵愛美老師執(zhí)教的課題是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘三位數(shù)》</p><p class="ql-block">在教學(xué)中，邵老師采用了直觀的教學(xué)方法，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，讓他們能夠掌握這一復(fù)雜的算法。</p><p class="ql-block">接著，邵老師又向?qū)W生解釋了每個(gè)步驟的目的，并提供了示例。隨后，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，讓他們逐步掌握這一算法。</p> <p class="ql-block">吳紅麗老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)加三位數(shù)》連續(xù)進(jìn)位</p><p class="ql-block">在課堂教學(xué)中，吳老師特別注重體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生用先估一估，再準(zhǔn)確算，然后驗(yàn)算這樣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)體現(xiàn)自學(xué)方法的指導(dǎo)，也是本節(jié)課的亮點(diǎn)所在！</p> <p class="ql-block">伏貴芬老師執(zhí)教的課題是一年級(jí)數(shù)學(xué)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》</p><p class="ql-block">伏老師采用的是開放式教學(xué)，讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識(shí),在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,從而感受到了學(xué)習(xí)的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">常言道:“一個(gè)人走的很快，一群人走的更遠(yuǎn)”，教研團(tuán)隊(duì)是教師迅速成長(zhǎng)的搖籃， 數(shù)學(xué)的魅力需要我們合作探究。數(shù)學(xué)組在進(jìn)行主題研討時(shí)，大家針對(duì)教學(xué)過程的各種問題積極發(fā)言，集思廣益，使得教學(xué)的研討更加具體且有針對(duì)性。相信今后的每節(jié)課都會(huì)很精彩，綻放教育之花，飄揚(yáng)育才之香。</p> <p class="ql-block">集體備課</p><p class="ql-block">課前深挖教材，借鑒教師用書和教本去認(rèn)真?zhèn)湔n，課上才能以飽滿的熱情積極投入到課堂教學(xué)中，各組對(duì)下周的課進(jìn)行集中研備。</p> <p class="ql-block">通過為期兩周的教研活動(dòng)，教師們對(duì)所教學(xué)科的規(guī)劃和設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的整理和完善，明確了具體的實(shí)操步驟和方法，有了更多的思考和啟發(fā)?！靶羞h(yuǎn)自邇,篤行不怠”，我校教師定會(huì)砥礪前行！</p> <p class="ql-block">圖片提供：吳紅麗 駱良方</p><p class="ql-block">編輯：伏貴芬</p><p class="ql-block">審核：李劍</p>