<p class="ql-block"> 如果說幼兒園教育是“陽光”，那么家庭教育就是豐沃的“土壤”。為了更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，幫助家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，樹立正確的科學(xué)教育觀念，增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解，怡園幼兒園在10月12日、11月13日、年級組進(jìn)行家長開放日活動，邀請家長朋友走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子當(dāng)中，感受與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲的快樂時光！</p> 精心準(zhǔn)備? ? 如約而至 <p class="ql-block"> 生活需要儀式感，在這樣一個特殊而又美好的日子里，老師們用心營造了輕松愜意的環(huán)境，傳遞著溫暖有愛的氛圍，這里，一切準(zhǔn)備就緒。</p> <p class="ql-block"> 家長們懷著期待的心情如約而至，共赴這場“美好的約會”。老師們熱情接待，指引家長簽到，一場心與心的交流即將開始。</p> 趣味課堂? 愛意濃濃 <p class="ql-block"> 在集體活動中，教師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞《3-6歲兒童發(fā)展指南》，有計劃、有目的、有組織地進(jìn)行活動。在教育活動中，老師們游戲化的活動情境，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體等方式，引導(dǎo)幼兒在活動中自主探索、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。教師生動的語言、靈動的教育智慧、和諧的師幼關(guān)系贏得了家長的充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 李海英老師執(zhí)教:通過學(xué)習(xí)繪本能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問題。完善和豐富故事情節(jié)領(lǐng)會故事的主題思想，將數(shù)學(xué)融入文學(xué)作品的一次嘗試，設(shè)計本節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 劉小清老師執(zhí)教:大班科學(xué)領(lǐng)域活動《1--10的相鄰數(shù)》用游戲化方式，讓幼兒初步掌握和理解10以內(nèi)相鄰數(shù)，知道相鄰數(shù)是比它大1和小1的數(shù)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒通過與同伴的友好交往和做游戲的方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂，激發(fā)幼對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 </p> <p class="ql-block"> 梁嬋老師執(zhí)教：大班科學(xué)領(lǐng)域《七個好朋友》，目的是讓幼兒知道七巧板的組成，并且能夠根據(jù)圖示拼出不同的形狀，培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，善于動手的能力。</p> <p class="ql-block"> 楊明艷老師執(zhí)教：大班韻律活動《武林大會》用游戲的形式在音樂的伴奏下做出各種武林大會武功的動作?；顒訉訉舆f進(jìn)，從單人到集體。是讓幼兒喜歡的韻律活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中積極主動地參與其中，始終處于樂學(xué)的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 張琴老師執(zhí)教:《章魚先生賣雨傘》</p><p class="ql-block">讓幼兒在聽故事做游戲的過程中能用重復(fù)的節(jié)奏和語言來表述故事情節(jié)，并通過觀察發(fā)現(xiàn)雨傘的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，了解各種動物的形象特征并能為其找到相匹配的傘。在游戲中，大膽表達(dá)自己，感受語言游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 郭春艷老師執(zhí)教：中班科學(xué)領(lǐng)域《有趣的沉與浮》水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，與我們的生活密切相關(guān)。而幼兒天生就愛玩水，對水有著一定的接觸和認(rèn)識，所以在玩水的過程中，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。因此，我選擇了物體在水中的沉浮現(xiàn)象作為科學(xué)教育內(nèi)容來引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官多種方式進(jìn)行發(fā)現(xiàn)與探索。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動中老師們創(chuàng)設(shè)了豐富有趣的情境，以游戲化的形式展開教學(xué)，寓教于樂的情境調(diào)動著寶貝們的學(xué)習(xí)興趣?；顒又杏腥柎?，師幼之間的互動、讓家長們看到了孩子們在集體教學(xué)活動中的參與積極性。</p> <p class="ql-block"> 梁艷波老師執(zhí)教:《誰咬了我的大餅》是一本充滿懸念的繪本。故事利用一次又一次的設(shè)懸、釋懸來勾起了孩子們濃厚的興趣。在活動中我采用猜測、想象等手段讓幼兒置身于故事情節(jié)中,讓幼兒在猜猜、講講、演演的過程中感受故事的詼諧與幽默。</p> <p class="ql-block"> 李濤老師執(zhí)教:繪本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，因?yàn)橥媸呛⒆觽冏钕矚g的事情，而且捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一。在這個繪本中，就是以"藏"這樣一個游戲活動為線索，牢牢地吸引著孩子們的目光，緊扣著他們的心弦，因此，設(shè)計了此活動。在活動中，我引導(dǎo)幼兒通過語言表達(dá)所藏方位、感知動物明顯特征，同時也讓孩子們親自體驗(yàn)捉迷藏的游戲，讓孩子們在動一動，靜一靜，玩一玩中，感受著游戲的快樂。</p> 家園共育? ?啟智未來 <p class="ql-block"> 半日活動觀摩結(jié)束后，各班家長認(rèn)真填寫了半日開放反饋表，并分享了本次家長開放日的感受，字里行間充滿著對幼兒快樂成長的喜悅及對幼兒園工作的支持和肯定。</p> 活力早操? 快樂無限 <p class="ql-block"> 隨著早操音樂響起，孩子們一個個專注投入的活動起來，他們的動作整齊劃一，充滿了力量?；盍υ绮偌日宫F(xiàn)了每個孩子的精神面貌、也培養(yǎng)孩子們勇敢向上的自信心、鍛煉孩子們的身體，同時也更好地促進(jìn)了嶂背幼兒園陽光體能的良好發(fā)展。</p> 親子游戲? ?遇見美好 <p class="ql-block"> 陪伴就是最好的愛！陪伴就是人間最美的畫面！在親子游戲環(huán)節(jié)中，孩子們盡情享受著與爸爸媽媽一起快樂的時光，整個幼兒園一片歡聲笑語，洋溢著滿滿的愛與溫情！</p> 感悟收獲? 見證成長 <p class="ql-block"> 本次半日開放活動向家長展現(xiàn)了幼兒園的教育理念、活動形式，既拉近了家園關(guān)系又感受寓教于樂的多元教育，為家園共育奠定了良好基礎(chǔ)。一些家長們分享了今天活動的感受。愛的陪伴，心的溝通，未來可期一起成長。</p> <p class="ql-block"> 此次家長半日開放活動圓滿結(jié)束，開放日活動不僅拉近了家園之間的距離，增進(jìn)了家長對幼兒園工作的理解，同時也為家園共育搭建起了交流的平臺。感謝家長們的積極參與，讓我們攜手同行繼續(xù)為孩子的健康成長保駕護(hù)航！</p> <p class="ql-block">“遇見”</p><p class="ql-block">是一種奇妙的安排</p><p class="ql-block">它是一切美好的開始</p><p class="ql-block">在孩子的成長道路上</p><p class="ql-block">幸福與成長并行</p><p class="ql-block">快樂與進(jìn)步并行</p><p class="ql-block">愿你我攜手同行</p><p class="ql-block">陪伴孩子茁壯成長</p>