<p class="ql-block"> 韓愈有云：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯處煹目焖俪砷L(zhǎng)往往離不開(kāi)一位好師傅。為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，使年輕教師快速成長(zhǎng)、脫穎而出，發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校于2023年10月12日舉辦2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。</p> 一 <p class="ql-block"> 儀式開(kāi)始，黃立召副校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)名單，明確師徒雙方職責(zé)，對(duì)此次“青藍(lán)工程”活動(dòng)做出要求。黃立召副校長(zhǎng)明確提出師傅需要做到三帶：帶師魂、帶師德、帶師能。師傅肩上背負(fù)著指導(dǎo)和幫助徒弟的責(zé)任，而作為年輕的教師需要多學(xué)習(xí)、多思考、多交流，用“顯微鏡”查問(wèn)題，用“多棱鏡”找根源，用“放大鏡”看結(jié)果，懂得聆聽(tīng)，懂得發(fā)現(xiàn)，懂得關(guān)愛(ài)，懂得溝通，懂得借力，懂得感恩，赴師徒之約，承恩師之藝，傳育人之道。</p> 二 <p class="ql-block"> 緊接著，由葉文冠校長(zhǎng)、吳敏東副校長(zhǎng)為各位師傅頒發(fā)聘書。每一張聘書都蘊(yùn)含著沉甸甸的責(zé)任。師傅們雙手所接過(guò)的不僅是聘書，還是學(xué)校對(duì)于師傅能對(duì)徒弟起指導(dǎo)幫扶作用的殷殷期望。</p> 三 <p class="ql-block"> 接下來(lái)由師徒共同簽訂協(xié)議。筆尖流淌濃濃師徒情，協(xié)議簽訂承載著教書育人的責(zé)任和承諾。師徒結(jié)對(duì)上臺(tái)合影留戀，讓相機(jī)記錄下這難忘時(shí)刻。</p> 四 <p class="ql-block"> 師傅代表葉華庚老師進(jìn)行發(fā)言。葉華庚老師深情講述了自己的從教經(jīng)歷，對(duì)所見(jiàn)之人，所歷之事的感激之心溢于言表，并作出承諾：師傅們必定以身作則，嚴(yán)格要求自己，督促徒弟們高質(zhì)量地完成工作，教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，幫帶相互，真心取真經(jīng)。</p> 五 <p class="ql-block"> 緊接著由李瑜老師作為徒弟代表進(jìn)行發(fā)言。李瑜老師情真意切地講述了作為新教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及心路歷程，對(duì)這一路上所接觸的老師們給予衷心的感謝，并言明自身會(huì)虛心向師傅求教，成為更好的自己。一句“師傅們，請(qǐng)多指教，你們又要辛苦了！”蘊(yùn)含著徒弟對(duì)于師傅的濃濃感恩之意，也潛藏著自我提高，牢牢扎根育人土壤的堅(jiān)定。</p> 六 <p class="ql-block"> 接著由葉文冠校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。葉文冠校長(zhǎng)用通俗易懂的語(yǔ)言把在座的老師帶回幾十年前的那所充滿回憶的鄉(xiāng)村學(xué)校，如同電影一般重現(xiàn)了一位新教師在基層教學(xué)崗位上摸爬滾打的艱苦歷程，雖有經(jīng)歷挫折的痛苦，但苦中細(xì)細(xì)回味總能在不經(jīng)意間品嘗到絲絲甜意。這甜意既有在困苦中得到他人指點(diǎn)的感激，也有自身教學(xué)得到預(yù)設(shè)成果的欣喜，也不乏學(xué)生成長(zhǎng)帶給自身那一份動(dòng)容。葉文冠校長(zhǎng)在述說(shuō)自身經(jīng)歷的同時(shí)也對(duì)在座的教師們寄予了殷殷期望，希望各位教師端正自身定位，全身心投入到教育教學(xué)事業(yè)當(dāng)中，要達(dá)觀且長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p> 七 <p class="ql-block"> 青藍(lán)相接，薪火相傳。愿湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第十三小學(xué)的教師們攜手并進(jìn)，在新征程中共同譜寫教育的新篇章。</p> <p class="ql-block">撰寫：孔天朗</p><p class="ql-block">拍攝：廖道惠</p><p class="ql-block">審核：葉文冠、黃立召</p>