糾正兒童握筆姿勢(shì)的小技巧，簡(jiǎn)單又實(shí)用！（轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)）

A蓓優(yōu)能

兒童的智慧在他的手指尖上。——蘇霍姆林斯基（教育家） 你或許想不到，一個(gè)錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，能像蝴蝶效應(yīng)一樣，導(dǎo)致孩子駝背、近視、手腕疼，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)興趣。我們總說(shuō)“你的打開(kāi)方式錯(cuò)了”，那孩子一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，或許就與這個(gè)“握筆姿勢(shì)”有關(guān)。有數(shù)據(jù)顯示，80%的兒童握筆姿勢(shì)都存在問(wèn)題！這些錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)會(huì)直接導(dǎo)致他們手形扭曲、骨骼變形，近視、駝背，容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀等。 既然有錯(cuò)，那錯(cuò)的樣子一定是五花八門(mén)的。所以在說(shuō)對(duì)的之前，先來(lái)看看你家孩子是不是屬于“錯(cuò)得十分典型”的！ 8種常見(jiàn)的錯(cuò)誤握筆姿勢(shì)? 錯(cuò)誤1.橫搭型兒童寫(xiě)字緩慢、寫(xiě)字太用力、容易疲倦。 ? 錯(cuò)誤2.埋頭型把拇指藏在食指后面，是第二多兒童犯的執(zhí)筆手勢(shì)。 ? 錯(cuò)誤3.扭曲型拇指扭曲，以食指頂著筆桿。 ? 錯(cuò)誤4.扭轉(zhuǎn)型很多孩子寫(xiě)字時(shí)會(huì)把整個(gè)手腕扭轉(zhuǎn)，筆向自己，這種執(zhí)筆方法會(huì)影響脊骨。 ? 錯(cuò)誤5.直線型拇指和食指成直執(zhí)筆。 ? 錯(cuò)誤6.錯(cuò)位型以拇指、食指和中指握筆，不知為何，較多女孩子犯此類(lèi)型。 ? 錯(cuò)誤7.睡覺(jué)型寫(xiě)字時(shí)手腕和手邊會(huì)貼著桌面，遮住自已的視線。 ? 錯(cuò)誤8.拳頭型執(zhí)筆時(shí)好像握著一個(gè)拳頭一樣。 為什么說(shuō)這些姿勢(shì)不對(duì)呢？主要是因?yàn)檫@些錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)有2個(gè)共同特點(diǎn)：① 運(yùn)筆不靈活，同時(shí)下筆過(guò)重或者過(guò)輕；② 會(huì)讓手部或者手臂肌肉特別緊張，有的還會(huì)導(dǎo)致手腕酸痛?，F(xiàn)在，你終于知道孩子寫(xiě)字時(shí)為什么又慢又容易喊累還動(dòng)不動(dòng)就把紙戳破的原因了吧 判斷一個(gè)人的握筆姿勢(shì)是否正確，最直觀的就是看他的中指。中指骨節(jié)由于長(zhǎng)時(shí)間被不正確用力壓迫，會(huì)造成骨骼的輕度畸形。伸出你的手指，看看你是不是也有這樣的情況呢？ 說(shuō)了這么多，趕緊看看正確的姿勢(shì)到底是什么樣的。 正確的握筆姿勢(shì) 握筆姿勢(shì)正確了，手部肌肉較放松，寫(xiě)得流利，控制力也恰到好處，書(shū)寫(xiě)清晰，不會(huì)過(guò)輕或過(guò)重。 方法一：1.一根皮筋圈2.在皮筋上挽一個(gè)小圈3.套進(jìn)筆桿，拉緊固定4.將除大拇指外的四指順筆尖方向伸入大圈中5.握空拳，做正確握筆狀 方法二：1.將皮筋套入拇指、食指和中指根部2.將筆桿頂端從虎口上部皮筋下插入，伸出后正好壓住下根皮筋3.將筆尖向下壓180度，上部筆的頂端正好挑起下根皮筋4.握筆成正確姿勢(shì) 方法三：1.掌心向里，將皮筋套在右手的四指上（拇指除外）2.持筆由頂端伸進(jìn)掌心3.由筆頂端纏繞皮筋兩圈4.握空拳狀持筆 以上幾種方法都是借助皮筋圈來(lái)固定筆桿的，這樣不僅能幫助孩子解決持筆無(wú)力的問(wèn)題，同時(shí)也有助于孩子更快地掌握正確的握筆姿勢(shì)。家長(zhǎng)朋友注意，首先要根據(jù)孩子的手掌大小和橡皮筋的舒適度來(lái)選擇橡皮筋。其次，寫(xiě)字時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，用正確的方法大概21天會(huì)逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，可以逐漸去掉橡皮筋。 養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣掌握專(zhuān)業(yè)的習(xí)字方法才能寫(xiě)得一手標(biāo)準(zhǔn)字