終日而思，不如須臾之所學(xué)；跂而望矣，不如登高之博見。為了更好地推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力和學(xué)科實(shí)踐能力，10月14日晚上8點(diǎn)，昆區(qū)物理課題組在線上開展了“單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)微講座”教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)由張衛(wèi)紅老師主持，包頭市教研員祁敬原及昆區(qū)物理課題組全體老師參加活動(dòng)。 <h3 style="text-align: center"><b>微講座分享展示</b></h3><h3 style="text-align: center"><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 劉麗君、郭榮、劉薇、張雪茹四位老師進(jìn)行了“單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)”微講座展示。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 一、《電功率》單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 劉麗君老師以《電功率》大單元為例，介紹了自己單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)的過程和理念。</span></div></h3> 二、《光現(xiàn)象》單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)<br> 郭榮老師以《光現(xiàn)象》大單元為例，介紹了自己單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)的過程和理念。 三、《通過透鏡看世界》單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)<br> 劉薇老師以《通過透鏡看世界》大單元為例，介紹了自己單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)的過程和理念。 四、《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》單元分析與作業(yè)設(shè)計(jì)<br> 張雪茹老師以《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》大單元為例，介紹了自己單元分析及作業(yè)設(shè)計(jì)的過程和理念。 四位老師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)都按照課標(biāo)研讀、教材分析和學(xué)情分析確定教學(xué)依據(jù)，通過確定單元目標(biāo)、劃分單元課時(shí)、確定課時(shí)目標(biāo)進(jìn)行單元規(guī)劃，再設(shè)計(jì)課時(shí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)最終形成單元作業(yè)。 <h3 style="text-align: center"><b>交流分享明晰方向</b></h3><div><b><br></b></div> 微講座展示結(jié)束后，祁老師對(duì)四位教師的單元作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先，肯定了四位教師都是從單元教學(xué)的思想進(jìn)行了單元作業(yè)設(shè)計(jì)，單元教學(xué)目標(biāo)的書寫都從課標(biāo)入手，清晰可測(cè)。其次，祁老師再次強(qiáng)調(diào)了大單元要有核心任務(wù)，所有的子任務(wù)應(yīng)指向核心任務(wù)，與核心任務(wù)有關(guān)，不能太分散。最后，祁老師指出教師在布置任務(wù)時(shí)要明確具體，并以四位教師的具體作業(yè)設(shè)計(jì)為例，給出了改進(jìn)的建議。 最后，張衛(wèi)紅老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他首先感謝了四位老師的精心準(zhǔn)備和祁老師的細(xì)致指導(dǎo)，并明確了優(yōu)化設(shè)計(jì)的方向：1.基于單元主題情境，圍繞核心任務(wù)，設(shè)計(jì)好相關(guān)聯(lián)的子任務(wù)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)。2.敘寫好基于主題情境的結(jié)構(gòu)化的單元目標(biāo)，避免碎片化。3.基于真實(shí)情境，創(chuàng)設(shè)具體、可行性強(qiáng)、引發(fā)深度思維的仼務(wù)，避免寬泛、形式主義的實(shí)踐作業(yè)。<br> 研無止境，行將致遠(yuǎn)。昆區(qū)物理課題組將進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，從單元整體思考，以作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，以減負(fù)增效、提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。教研學(xué)習(xí)的路上我們永不止步，繼續(xù)研學(xué)深思，篤行不怠，抱團(tuán)成長！