<p class="ql-block"> 眼睛到不了的地方，文字可以。</p><p class="ql-block"> 身體到不了的地方，讀書可以。</p><p class="ql-block"> 對于生命而言，閱讀是一條通向幸福的重要通道。 </p><p class="ql-block"> 擷一縷書香，溫潤時光；</p><p class="ql-block"> 攜一段文字，用心成長。</p> <p class="ql-block"> 嗨，大家好，我們是南陽市姜營小學一年級的“小書蟲們”，雖然我們剛走進校園，但是，做為小學生的我們要嚴格要求自己，堅持閱讀！堅持學習！</p> <p class="ql-block">故事導讀：</p><p class="ql-block"> 三毛，一個身世凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的漫畫兒童形象，于1935年誕生于中國漫畫家張樂平的筆下。張樂平是位造詣很高的藝術(shù)家，一生創(chuàng)作了大量漫畫，并獲得了巨大的成功，其代表作《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度凄苦無依困境中，依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人們的共鳴。</p> 初識《三毛》 <p class="ql-block"> 閱讀之前，老師帶領(lǐng)我們共同認識了這本書的主人公——三毛，并告訴我們閱讀的方法和技巧。瞧！我們聽的多認真啊～</p> 走進《三毛》 <p class="ql-block"> 看，同學們的眼睛緊緊盯著書籍，沉浸在故事的世界中，和三毛一起流浪，與三毛一起冒險。</p> 共話《三毛》 <p class="ql-block"> 通過一個個小故事，看到了三毛背負生活重壓下的歷史縮影，理解了漫畫書中隱含的人生哲理，讀懂了三毛向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚人道，呼喚同情，呼喚文明的急迫愿望。瞧，這單單一本書，就告訴我們?yōu)槿颂幨赖恼嬷B。</p> <p class="ql-block"> 讀是輸入，分享是輸出。在相互交流的過程中，不僅加深了同學們對三毛的認識，學習了三毛的精神，更鍛煉了大家的勇氣，提高了我們的能力！別看我們小，我們可是最棒噠～</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 最后， 一起來看看我們的閱讀成果吧～</p> <p class="ql-block"> 閱讀是最浪漫的教養(yǎng)，愛書的孩子永遠不會寂寞。讓我們一起點亮童年，把幸福的種子悄然種下。</p><p class="ql-block"> 未來，</p><p class="ql-block"> 我們將努力在“悅讀”路上不斷前行，讓孩子們透過文字看到最美的風景！</p>