中一班課程故事?《超市大探秘》

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走，我們一起逛超市！超市，一個(gè)具有生活氣息的地方，存在于孩子的身邊。孩子面對(duì)超市，都有著天然的好奇心零食、瓜果、推車、冰柜......那是一個(gè)怎樣“奇妙”的地方？隨著孩子們的腳步，一起探尋關(guān)于“超市”的各種秘密 課程緣起 　　一次區(qū)域自主游戲活動(dòng)時(shí)，我聽見馬榮汐正在問馬梓昊：“這輛小汽車多少錢？”馬梓昊回答到“25元”，馬榮汐將正在剪的一小片紙交給了馬梓昊，說這就是錢，他們的“物品買賣”進(jìn)行的有模有樣，越來越多的小朋友加入了他們的游戲。馬梓昊說：哇，我真的可以開超市了，我要進(jìn)更多的玩具來賣給小朋友。 　　著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育；整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，亦即教育之所。”“超市”是孩子們喜歡又熟悉的場(chǎng)所，在交流中發(fā)現(xiàn)有些孩子有著體驗(yàn)獨(dú)自購物的想法，但又存在著一些問題與困惑?；诤⒆拥呐d趣與需要，課程“超市大探秘”應(yīng)運(yùn)而生。讓我們一起追隨孩子們的視野，探尋“超市購物”的那些秘密。 超市初探秘 　　為了讓幼兒了解生活中的超市，我們布置了親子調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓家長帶著孩子們?nèi)コ泄湟还?，看一看，初次探尋里面的秘密哦?lt;/p> 我看到了…… 畫一畫我們的發(fā)現(xiàn)吧… 我要說一說…… 一、超市里有什么？ 二、超市里物品怎么擺放的？ 三、逛超市有哪些規(guī)則呢？ 四、我們用什么賣東西呢？ 我發(fā)現(xiàn)超市里面有賣很多吃的東西，有很多零食。超市里面有很多玩具。超市有蔬菜區(qū)、水果區(qū)、肉區(qū)......我看到了很大很大的冰柜，里面有飲料和牛奶，每個(gè)前面還有一個(gè)白色的牌牌，寫了多少錢。超市里的東西好多好多，擺放的整整齊齊的，都是按類擺放的，還有服務(wù)人員呢，出來結(jié)賬要到收銀臺(tái)，可以用手機(jī)掃碼付錢，還可以直接給錢。 認(rèn)識(shí)錢幣 如果讓你們自己去超市，你想帶多少錢？ 我想帶100元！我要帶好多的錢！我想帶20元！20元是什么樣子...... 認(rèn)一認(rèn) 　　經(jīng)過交流發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的孩子能夠認(rèn)出100元，但是對(duì)于其它的錢幣并不是很了解。在現(xiàn)代生活中，成人大多數(shù)用支付寶或者微信進(jìn)行支付，很少用現(xiàn)金，因此孩子們對(duì)于錢幣使用的經(jīng)驗(yàn)更少了。借此，我們從1元、5元入手，引導(dǎo)孩子了解錢幣的使用與兌換。 1元和5元有什么關(guān)系呢？ 經(jīng)過討論交流，孩子們討論出5元就是需要把一元一個(gè)一個(gè)數(shù)，數(shù)5個(gè)。 思考：通過同伴間的交流，孩子們自我解決了購物中的部分問題，但從中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于錢幣面值的認(rèn)識(shí)還沒有較清晰的概念，因此購物前還需和“錢幣”來個(gè)親密接觸。 超市再探秘 　　生活大課堂，實(shí)踐樂成長，追隨著課程的節(jié)奏，孩子們的步伐，帶領(lǐng)幼兒從“課堂”走進(jìn)“社會(huì)”。開展“逛超市”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 超市注意事項(xiàng) 一、超市里的東西不能亂拿亂放！在超市里買東西要看保質(zhì)期，過期食品可不要！二、沒有付錢的不能拆開來。三、買了東西要排隊(duì)付錢。四、遇到需要的東西找不見了可以尋求理貨員的幫助。 活動(dòng)前制定購物計(jì)劃清單 　　為了讓幼兒樹立理性消費(fèi)的觀念，學(xué)會(huì)自主購物，鍛煉自主解決問題的能力，活動(dòng)前期我們開展了親子購物計(jì)劃清單，讓幼兒帶著家長的任務(wù)來購物。 思考：購物計(jì)劃在成人的世界里看起來司空見慣，然而，對(duì)于孩子而言，卻是熟悉而陌生。為了給孩子樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，我們采用了易于孩子理解的購物計(jì)劃。這一理財(cái)方式既能幫助孩子養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣，又能滿足我們的教育目的。 走進(jìn)超市 　　幼兒園對(duì)面就是“千源”購物超市，孩子們開啟了一場(chǎng)10元購物體驗(yàn)活動(dòng)。每個(gè)小朋友拿著計(jì)劃購物清單，帶上10元錢，充滿期待的跨進(jìn)了超市大門。10元能買到購物計(jì)劃上的物品嗎？孩子們?cè)谛袆?dòng)中…… 　　按照購物清單，尋找物品，遇到問題主動(dòng)向身邊的大人們尋求幫助。 我會(huì)排隊(duì)結(jié)賬哦…… 　　分享我們的成功。購買物品后，大家都在討論著自己還剩多少零錢。那讓我們就一起來數(shù)一數(shù)，比一比吧。 思考：超市親體驗(yàn)活動(dòng)，不僅豐富了孩子們對(duì)購物的認(rèn)知，還提升了他們的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。在小組行動(dòng)中，孩子們通過價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)字；通過列舉的購物清單，學(xué)會(huì)了做事的條理性和計(jì)劃性；通過付錢，有了最初的金錢觀，學(xué)會(huì)了取舍與選擇；通過排隊(duì)，學(xué)會(huì)了等待和自我約束。在自主探究的過程中，他們真正感受到超市購物的樂趣和收獲的快樂。 建構(gòu)：我心目中的超市 思考：游戲是孩子們的最愛，在游戲中學(xué)習(xí)是一種快樂的體驗(yàn)。孩子們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步感受了與同伴合作、交往的樂趣。相信當(dāng)他們走出小小的教室，進(jìn)入大大的社會(huì)時(shí)，一定有能力挑戰(zhàn)自己，自信地進(jìn)入“超市”等場(chǎng)所獨(dú)立完成購物任務(wù)。 　　生活是最好的課程，體驗(yàn)是最好的學(xué)習(xí)。中一班“超市大探秘”課程故事，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)、真實(shí)感受了社會(huì)生活，與同伴在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中提升了社會(huì)交往能力和合作意識(shí)，真正體驗(yàn)到了超市購物的意義和樂趣。后期，我們將不斷關(guān)注幼兒的需求，追隨幼兒的興趣，有效地支持幼兒，促進(jìn)幼兒全身心的發(fā)展。 監(jiān) 制：田慧麗審核：楊青編輯：劉莉來源：靈臺(tái)縣幼兒園信息報(bào)道組