<h3> “九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！睘榱舜龠M(jìn)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)常規(guī)工作精化，規(guī)范化、品質(zhì)化。2023年10月16日，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的安排開展了教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。此次檢查對(duì)教師的備課本、聽課本、作業(yè)批改等情況進(jìn)行全面查看。<br> 檢查人員仔細(xì)的翻閱老師們的教學(xué)常規(guī)資料，記錄老師們?cè)诔Ｒ?guī)工作的得與失。</h3> <h3> 做好教學(xué)常規(guī)也是教學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)以促學(xué)，精準(zhǔn)以致遠(yuǎn)，備好每一堂課，上好每一節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真的批改與講評(píng)每一次作業(yè)，深刻的展開每一次教學(xué)反思，是我們每一位教師應(yīng)該堅(jiān)守的教學(xué)常規(guī)工作，也是教師成長(zhǎng)的法寶。</h3> <h3> 本次檢查的亮點(diǎn)</h3> <h3> 從老師們的教案看，凝結(jié)的是他們對(duì)教學(xué)的熱愛和對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。尤其是教案中詳細(xì)的個(gè)性化修改，更是體現(xiàn)了各位老師在研讀教材時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。<br> 部分教師的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)適度、適量，均能及時(shí)批改作業(yè)，做到了按時(shí)批改有等級(jí)；學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更正；多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。做到有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。<br> 聽課記錄，各位老師們能按時(shí)按量完成聽課記錄，大部分老師聽評(píng)課記錄詳細(xì)，點(diǎn)評(píng)充分。</h3> <h3> 我們的教案</h3> <h3> 我們的聽課本</h3> <h3> 我們的作業(yè)本</h3> <h3> 存在的問(wèn)題</h3> <h3> 1.有些教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，學(xué)生的數(shù)學(xué)書寫還沒有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師對(duì)學(xué)生出錯(cuò)題缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。<br> 2.有些教師在備課時(shí)只是劃線，缺少二次備課和個(gè)性化修改。<br> 3.個(gè)別教師聽課本漏寫聽課時(shí)間。</h3> <h3> 建議</h3> <h3> 1.高度重視學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，可以進(jìn)行集中講解，訂正批改后及時(shí)做好批改記錄，進(jìn)行二次批改。<br> 2.鼓勵(lì)備課創(chuàng)新，提倡教學(xué)改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)備課的實(shí)效性，對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化修改。<br> 3.注意每日作業(yè)量適中，建議教師在布置作業(yè)時(shí)注意選題，一定要精心設(shè)計(jì)，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。<br> 4.注意鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。</h3> <h3> 一次檢查就是一次促進(jìn)，通過(guò)這次檢查進(jìn)一步明確了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的要求，引導(dǎo)教師在平時(shí)工作時(shí)注意記錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促使學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！</h3>