<p class="ql-block"> 奮楫篤行千帆進(jìn)，教藝無(wú)涯逐浪行。為進(jìn)一步夯實(shí)全體教師的課題研究水平，提高課題研究質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)課題研究的規(guī)范性和實(shí)效性。10月18日下午，紡織城小學(xué)富力分校開展了以“聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 助力師生共同成長(zhǎng)”為主題的課題結(jié)題培訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)有幸再次邀請(qǐng)到陜西省教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員田雙棉老師和陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校語(yǔ)文教研員張斌禮老師，活動(dòng)共兩大議程：一是專題講座；二是互動(dòng)交流。參加培訓(xùn)的是全體語(yǔ)、數(shù)老師，教導(dǎo)處張瑾軼主任主持并全程參與了此次活動(dòng)。</p> 專家講座? 研思共享 <p class="ql-block"> 田老師作了?關(guān)于課題結(jié)題報(bào)告?的專題講座，分別從“基礎(chǔ)性資料”、“計(jì)劃性資料”“成果性資料”、“專題性資料”和“效果性資料”五個(gè)方面為老師們進(jìn)行詳細(xì)解讀，全面系統(tǒng)地闡述了課題結(jié)題的策略和方法。</p> <p class="ql-block"> 教師們仔細(xì)聆聽、認(rèn)真記錄、深入思考，通過(guò)積極的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，碰撞出思維的火花，進(jìn)一步提升了教師們課題研究的邏輯性和敏銳度。培訓(xùn)后教師們紛紛表示受益匪淺。</p> 互動(dòng)交流? 精準(zhǔn)把脈 <p class="ql-block"> 講座結(jié)束后，是精彩的提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)，田老師與老師們進(jìn)行了積極互動(dòng)，深度對(duì)話，就老師遇到的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行了座談交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 張老師落實(shí)落細(xì)各環(huán)節(jié)，幫助解決課題組在課題研究中遇到的困難，對(duì)如何進(jìn)行課題研究提出了很多操作性強(qiáng)的意見。教師們認(rèn)真記錄，受益匪淺。</p> 陽(yáng)光心語(yǔ) <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空，此次培訓(xùn)教師們對(duì)課題研究有了更加具體、深入的了解，對(duì)后期課題結(jié)題起到了非常重要的推進(jìn)作用。紡織城小學(xué)富力分校將繼續(xù)為教師搭建多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，真正落實(shí)“以研促教，以教促研”，讓小課題彰顯大智慧，讓小研究解決大問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。</p><p class="ql-block">撰稿：李佳彤</p><p class="ql-block">編輯：郭朝</p><p class="ql-block">初審：張瑾軼</p><p class="ql-block">終審：張靜</p>