記?？谑邪埿W(xué)2023―2024學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)組第八周教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

周婕

時(shí)間：2023年10月18日地點(diǎn)：多媒體教室 參加人員：全體數(shù)學(xué)老師研討主題: 組合圖形的面積執(zhí)教老師：五(3)班的廖周東老師 　　時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼又迎來(lái)十月，迎來(lái)那金色的秋天。 為貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)技能和老師們之間的交流和學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)組于2023年10月18日上午，全體數(shù)學(xué)教師在多媒體教室開展第八周教研公開課活動(dòng) 。 第一項(xiàng)：校內(nèi)研究課 　　 廖老師的課堂: 整節(jié)課廖老師以生活素材為依托，從不同角度認(rèn)識(shí)組合圖形，能大膽放手讓學(xué)生自主探索，通過(guò)試做、交流、討論等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考積極性，不斷探索解決問(wèn)題的方法。學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)中畫一畫、算一算的過(guò)程，將自己計(jì)算組合圖形面積的想法與同學(xué)進(jìn)行交流。通過(guò)師生互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)求組合圖形面積的方法——分割法、添補(bǔ)法。同時(shí)在廖老師的不斷啟發(fā)和學(xué)生的交流中還明確了怎樣分解組合圖形更為簡(jiǎn)便。 在教學(xué)過(guò)程中，廖老師還借助信息技術(shù)的使用，使學(xué)生通過(guò)觀察、對(duì)比，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解如何計(jì)算組合圖形的面積，同時(shí)在分解圖形時(shí)通過(guò)多種方法的變換，向?qū)W生滲透了轉(zhuǎn)化思想，學(xué)生的空間觀念也得到了發(fā)展。 　　瞧，學(xué)生們多認(rèn)真呀，踴躍發(fā)言。 　　老師們都認(rèn)真地聆聽著，記錄著呀！ 　　課后，廖周東老師分別從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程等環(huán)節(jié)來(lái)闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路以及授后反思。 　 　 　緊接著，老師們進(jìn)行了評(píng)課和討論，對(duì)廖老師的深提出切實(shí)的建議，指出課堂上存在的不足，同時(shí)也肯定了廖老師的優(yōu)點(diǎn)，大家一致認(rèn)為：廖老師的課準(zhǔn)備得非常充分，很用心。課堂中學(xué)生活動(dòng)很充分，完成了既定的教學(xué)目標(biāo)，是一節(jié)很真實(shí)、充實(shí)、扎實(shí)的課。 　最后，符小妮教導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)廖老師的課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，同時(shí)也給予老師們?cè)诮虒W(xué)《組合圖形的面積》時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、首先需熟練掌握正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形等基本圖形的面積公式。2、對(duì)組合圖形的分割，必須有合理性，分割的圖形越簡(jiǎn)潔，其解題的方法也將越簡(jiǎn)單。3、要考慮分割的圖形與所給條件的關(guān)系，有些圖形分割后找不到相關(guān)的條件是不行的。 第二項(xiàng)：黨政學(xué)習(xí) 　　“學(xué)思貴在用，知信重在行”。黨員教師龍玉芝與全體數(shù)學(xué)老師們分享“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，并深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育以及開展清廉文化進(jìn)校園研討活動(dòng)。 　　此次教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，大家都收獲滿滿。 圖片提供:李蘭新美篇制作:周婕美篇審核: 符小妮