學(xué)海無涯，書山有路——五年級語文科組“同讀一本書，共筑教師夢”讀書分享活動

燕慧

總監(jiān)制: 王繼民副總監(jiān): 吳雪霞責(zé)任監(jiān)制: 盧燕妮圖片搜集: 五年級語文組教師圖文編輯: 黃燕慧時間: 2023年10月17日 閱讀，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓思想碰撞火花。每一本書都如同一顆獨(dú)特的星辰，在我們的心海中熠熠生輝。10月17日，我們五年級語文科組開展“共讀一本書，共筑教師夢”讀書分享會。共讀的書目是《溫儒敏論語文教育三集》。分享會中，老師們的閱讀感悟散發(fā)獨(dú)特魅力，如同指引我們前行的燈塔，為我們照亮了前行的道路。 黃燕慧老師讀書體會吳雪蓉老師讀書體會黃蔚老師讀書體會陳雪珍老師讀書體會盧燕妮老師讀書體會陳凌老師讀書體會王寧老師讀書體會王玉泉老師讀書體會 讀《溫儒敏論語文教育(三集)》有感五指山市第一小學(xué) 王玉泉寒假期間，學(xué)校組織老師們閱讀《溫儒敏論語文教育（三集）》。這是一本溫儒敏先生關(guān)于語文教育的論文合集，我利用零碎時間閱讀這本書后，感覺茅塞頓開，收獲頗豐。《溫儒敏論語文教育三集》這本書，重點強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。把讀書興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)作最重要的大事，語文的本質(zhì)就是“多讀書”，培養(yǎng)讀書興趣是語文教學(xué)的“牛鼻子”。我想所有這一切都要從教師的閱讀做起。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)也同樣指出閱讀的重要性：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。”當(dāng)讀書成為一個人的生活方式，他的氣質(zhì)也會改變。教師是化育人的職業(yè)，要化育他人，必化育自己，讓自己具備博雅的氣質(zhì)。此書為我清除一些盲點，讓我更清晰了今后專業(yè)發(fā)展的方向。書中指出不同的學(xué)段閱讀的側(cè)重點不同，低學(xué)段盡可能地引導(dǎo)孩子多讀童話，培養(yǎng)孩子的想象力；到了中高年級可以以默讀的方式來讀一些篇幅更長的作品，培養(yǎng)孩子對文本內(nèi)容的整體感知能力。我一向欣賞有才氣、愛閱讀、有想法的人，可能正因為我身上缺乏這種特質(zhì)，所以才會格外欣賞這類人吧!有才華、愛閱讀、善學(xué)習(xí)的人的一般在某個方面一定是做得很好的人！書中讓我明白，要成為一名優(yōu)秀的語文老師，必須先從我做起，熱愛閱讀然后領(lǐng)著孩子們閱讀，這會讓教師在孩子們眼中成為值得崇尚的人，教師自己也有人生的成就感和充實感。關(guān)于閱讀，興趣是最好的老師，要給孩子自由選擇的權(quán)利。現(xiàn)在孩子們閱讀的條件越來越好，更需要多而廣的閱讀，閱讀是真的讓人受益終生的事情。當(dāng)孩子們成年后不管從事什么工作，無論貧窮富貴，因為他們從小就埋下閱讀的種子，閱讀在他們心中生根，他們會受益終生的，我愿意做這樣的人，也喜歡做這樣的引領(lǐng)者。 陳穎志老師的讀書分享 今天的讀書分享會，每一位參與者的思想都是獨(dú)一無二。我們相信，在這個充滿探索與發(fā)現(xiàn)的交流氛圍中，老師們能夠找到屬于自己的教育方向。因為，閱讀讓我們得以近距離接觸那些我們敬仰已久的人物和思想。透過書中的文字，我們看到了溫儒敏先生如何思考問題，如何改進(jìn)教學(xué)方法。這些閱讀體驗非常珍貴，點燃了我們內(nèi)心的熱情，激勵我們勇敢前行。閱讀，是一面鏡子，讓我們能夠清晰地看到自己的渺小和不足。閱讀，是一種成長，讓我們能夠更加勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。閱讀，是一種享受，讓我們能夠從字里行間品味教育的真諦。