一寸光陰一寸金的美篇

一寸光陰一寸金

“音”你而來共研成長——記東平縣第四實驗小學音樂學科研修活動。 享音樂之美，探教學之法。為進一步增強教師音樂領域的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學能力，東平縣第四實驗小學音樂組開展了音樂研修活動。 本次教研活動，全體音樂組老師認真聆聽了鄭老師的音樂課：《哆來咪》，本歌曲是美國影片《音樂之聲》的插曲，歌曲旋律活潑流暢，內容生動有趣。導入環(huán)節(jié)鄭老師進行了情境教學，課堂一開始我便以一句“今天老師給大家?guī)砹似邆€音樂好朋友”讓學生產生一種想認識好朋友的迫切心情，激發(fā)學生的學習興趣。接著觀看電影里唱這首歌的片段，以銀幕形象的藝術魅力感染學生。當學生初步熟悉樂曲后，引導學生認識七個音符，并巧妙地運用電子琴帶著學生視唱，以準確獲得七個音的音高和唱名的印象。 在練習環(huán)節(jié)，首先老師正確地引導并演示了書上表現1 2 3 4 5 6 7（Do re mi fa sol la ti）七個音符的唱名，配上手勢形象的進行演唱，以音階為基礎，對學生進行視唱練習，讓學生感受音高的不同和演唱音階的科學發(fā)聲，進而提高學生音樂素養(yǎng)。 在學唱歌曲環(huán)節(jié)，同樣是以學生為主采用自主學習法，讓學生自己分析歌曲旋律，聆聽感受，引導學生感受、表現音樂的形象和情緒以及演唱形式的變化。在教唱中鄭老師運用不同演唱形式對學生進行反復的歌曲練習，還配合師生合作歌唱表演，讓學生分組討論，用表演的形式加強學生對演唱形式（領唱與合唱）的感受。在學生演唱中感受角色的不同音高和學習的無限快樂，從中感受音樂的魅力。 課堂結束后，音樂組成員在組長的帶領下立即就本節(jié)課執(zhí)教的內容開始了辯課。各位老師們發(fā)表觀點，交流心得感受，音樂組集體總結出了對于音階練習，唱名學習的良好學習方法和課堂教學經驗，1.可引導學生探索多種方法表現強弱達到多樣化的節(jié)奏練習。2.聆聽歌曲環(huán)節(jié)每一遍聆聽前老師先做好聆聽任務的布置，讓學生明白每次聆聽的目的。3.學唱歌曲環(huán)節(jié)貫穿課堂，老師只做引導而讓學生自主學習歌曲，真正做到以學生為主體的自主學習思維空間。4.練習創(chuàng)編環(huán)節(jié)把時間交給學生，讓他們自己討論分組、分角色，不要強加給學生老師自己的東西。5.學生展示與評價環(huán)節(jié)，多去發(fā)現學生的閃光點，肯定學生的表現后讓學生自己尋找不足之處，在此基礎上老師再給出正確引導。6.樂理記號的講解和板書略顯隨意，要注意設計板書格式以及樂理知識的滲透理解。 音樂課不僅是給學生進行一次學習興趣的培養(yǎng)，而是在音樂實踐活動中感受“美”的熏陶，讓音樂課成為感受美、創(chuàng)造美的殿堂，讓學生在學習中得到快樂！