<p class="ql-block ql-indent-1">10月20日中午，我校召開了本學(xué)期第三次教研組長備課組長會議。本次會議以“善學(xué)”課堂改革為背景，語數(shù)英備課組長代表分享各備課組前期的教學(xué)教研工作經(jīng)驗與課堂改革相關(guān)工作和后期工作計劃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是六年級語文教研組長郭莉老師帶來的分享，郭老師從前期學(xué)習(xí)、現(xiàn)階段嘗試展開，以六年級集體備課《竹節(jié)人》為例提出預(yù)學(xué)、共學(xué)、延學(xué)的教學(xué)架構(gòu)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年級語文組接下來將會著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，通過預(yù)、問、議、探、悟、拓，將“六統(tǒng)一”做的更加細(xì)致，善學(xué)課堂深入落實(shí)，以提升課堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年級數(shù)學(xué)備課組長陳詩君老師“學(xué)思踐悟，篤行不怠”的工作感悟。四年級數(shù)學(xué)組在常規(guī)集體性備課基礎(chǔ)上設(shè)計符合“善學(xué)”課堂模式的課堂評價表，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和容易產(chǎn)生的錯誤，共同探討并加入針對性練習(xí)，形成共案。在接下來的工作中將重點(diǎn)關(guān)注小組合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì)，深耕課堂及探索課堂教學(xué)有效新模式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年級英語組長孫菲老師分享了英語組在“善學(xué)”道路上的大膽改革。集體備課有內(nèi)容有安排，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上各位老師根據(jù)其風(fēng)格做調(diào)整；將課堂交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽展示，做課堂的主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接著毛雙雙主任分享了語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)單的要求：課前自主預(yù)學(xué)、課內(nèi)合作共學(xué)、拓展提升延學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">徐慧主任分享了小組合作中建組的技巧，布置了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的要求，提出構(gòu)建有效先學(xué)、課堂善學(xué)、課后研學(xué)的“善學(xué)”課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱玉蘭主任分享英語組導(dǎo)學(xué)案針對不同學(xué)年段的要求，面對不同學(xué)年段的導(dǎo)學(xué)案要分階定制根據(jù)不同的年齡特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后學(xué)校高艷書記根據(jù)大家對“善學(xué)”課堂的教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的研究工作表示了肯定，對接下來的教學(xué)工作提出了幾點(diǎn)要求：細(xì)化教學(xué)常規(guī)、持續(xù)深入教研、教學(xué)課堂改革、教學(xué)質(zhì)量管理。將教學(xué)工作精、細(xì)、實(shí)落實(shí)到位，重點(diǎn)將善學(xué)改革放在首要位置，翻轉(zhuǎn)課堂，使課堂成為一個動態(tài)交互教學(xué)相長的學(xué)習(xí)場所，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)發(fā)生。</p>