<p class="ql-block"> 本學(xué)期，我園小班課程古詩以“蝸”們的故事為主題。</p> 課程故事封面 課程脈絡(luò)圖 <p class="ql-block">課程緣起與課程探索</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 課程緣起：生命和生命的遇見，能迸發(fā)出好奇和愛意。在一次戶外活動時，我們班的小可愛們發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，發(fā)生了一段和蝸牛的故事…</p> 課程探索 <p class="ql-block">說一說：蝸牛是從哪里來的？</p> <p class="ql-block">找一找：蝸牛會住在哪里？</p> 初遇蝸牛 <p class="ql-block"> 初次遇見蝸牛，孩子們都很好奇，提出了飼養(yǎng)蝸牛的想法后，孩子們每天都觀察蝸牛。</p> <p class="ql-block"> 畫出了自己眼中蝸牛的樣子</p> <p class="ql-block"> 有的幼兒提出：把蝸牛放在瓶子里面養(yǎng)起來。</p> <p class="ql-block"> 畫出了蝸牛住在瓶子里的樣子</p> <p class="ql-block"> 過了一段時間，孩子們發(fā)現(xiàn)蝸牛也有排泄物，觀察討論并用繪畫形式表現(xiàn)了出來。</p> 趣看蝸牛 <p class="ql-block"> 蝸牛原來也這么可愛呀，來看看我與蝸牛的合照吧！</p> 趣玩蝸牛 <p class="ql-block"> 在家長開放日這天，媽媽和奶奶們幫我們給蝸牛穿上了漂亮的衣服。</p> 趣找蝸牛 <p class="ql-block"> 突然有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)蝸牛不見了…</p> <p class="ql-block"> 一起去找蝸牛，孩子們在草叢里、操場中、輪胎里、籃球框里…到處尋找，蝸牛真的不見了！</p> <p class="ql-block"> 共同討論：蝸牛會去哪里呢？</p><p class="ql-block">孩子們紛紛猜測并記錄。</p> <p class="ql-block"> 孩子們表示：接下來的一段時間，依舊會去尋找蝸?！^察蝸牛…</p>