我的老師

獨行者

一位學生的周記，家長特意要求班主任轉(zhuǎn)發(fā)給我。 我的老師 初二6班王有斌 金秋九月，我踏進七中的校園，操場旁的樹向我招手，陣陣清風給我祝福。我穿過一排排走廊，一個個教室，停在了初一6班門口，隨即大踏步走了進去，那時的我，還沒有預料到，接下我會在這里遇到我整個初一生活最敬愛的老師。 那是我們第一次相遇。 剛來到我們班，您就展現(xiàn)了自己的與眾不同。您不像別的老師一樣對我們實行高壓政策，而是詢問我們的意見，您不是像別的老師一樣上來就大談特談，滔滔不絕，而是引導我們自己去理解、去感悟。 還記得您上的第一節(jié)語文課。您站在講臺上，目光柔和而鎮(zhèn)定，把書放在講臺的一角，看向我們，提出第一個問題：什么是語文？短短五個字，卻在我的心里泛起一圈一圈的漣漪，是啊，什么是語文？何為語文？我苦思冥想，卻總也得不到答案。我不禁有些羞愧，我學了六年語文，卻從未想過何為語文，我的成績甚至還是班上最好的。 班上鴉雀無聲，您環(huán)視一圈，開了口，一字一句地講下去，把話題一層一層進開來。我心中的漣漪越來越大，最后化成滔天巨浪將我淹沒。 后來，您又講到了文章，說到了初中，人人都應寫一手好文章，這是最基本的功夫。之后的日子，你果然非常重視作文，不僅每一篇都認真看，還提出許多意見，傳授我們許多作文技巧。那段時間，我的作文成績突飛猛進，由42分跳到45分，期末考時又變成46分，是全班第三，您功不可沒。 “精”而“簡”是您的宗旨。不管是作業(yè)、筆記，還是作文，您都簡單明了，精益求精?？上У氖俏椅茨芎芎玫耐瓿赡囊螅@也成為了我的遺憾。 第二學期期末，您突然說您要退休了，要去“享受”生活，灑脫的語氣，表情卻是止不住的憂傷。全班嘩然，這太突然了。一時間，大家紛紛出言挽留。老師，我們好想扮演拖油瓶的角色一直賴著你，又或者我們五十多人一起挽留你。但是，我知道，一直為我們操心勞累的您也需要休息，我們又怎忍心牽絆著您？ 您走后，我無教次想給您打電話問候，卻不知從何說起，只好作罷。以前看《藤野先生》中，魯迅無從寫起，我對此嗤之以鼻，現(xiàn)在我才知道這有多難。 你曾認真的說過，我們還有很長的路要走，這其中，會有形形色色的人跟我們同行一段路后“分道揚鑣”，包括您。所以，我們必須習慣面對分離……即使是多么不舍。 您已經(jīng)退休很久了，我們也有了新的老師，但我還是時不時想起您。我好想把心中的思念說出來，卻又無從傾訴…… 鄭老師，真的不是突然好想您！ 點評： 樸實純凈的語言，娓娓敘寫一段最平淡普通的師生校園生活。在孩子的筆下，這一年的語文學習時光，是那樣的輕松而愉悅，豐實而滿足。飽含深情的筆墨，看似平談卻充滿詩情畫意，少年的敬意、感恩、懷念之情躍然紙上，讓人感動。無論是行文構(gòu)思、運筆著墨，還是思想情感，無不顯現(xiàn)出孩子在日趨成長。他正在不斷豐富自身的生命體驗，不斷觀察生活，自察，自悟，自省，從生活中體悟美好，這就是成長。